来自肯尼亚的“告白”
“当绚烂多彩的世界呈现在眼前，每个人是否有勇气突破桎梏，走出现有的空间去拥抱未知？”正在南京艺术学院读研的晋璐告诉记者，这样的人生思考源于4年前在肯尼亚的支教经历。
2013年暑假，怀着对非洲文化的好奇，晋璐向国际义工组织递交了申请，踏上了去往肯尼亚的义工之旅。在那里，震撼她的，除了壮观的非洲大迁徙，还有从未感受过的艰难与贫困。
晋璐支教的学校Savoy bills位于肯尼亚首都内罗毕的Lucky summer小镇。全校有五个年级，每个年级设有一个班。她与两名分别来自澳门和美国的学生，配合完成三个班级的地理课教学。“几十个孩子挤在一间简陋阴暗的教室内，每个班轮流使用唯一一张世界地图。当我们讲解大陆大洋、季风洋流，用影像向他们展示外面的世界，孩子们非常欣喜。”
但很快，晋璐和同伴开始怀疑，如果这些孩子走不出这个地方，改变不了贫困的现实，那么让他们知道外面的世界，会不会反而是一种残忍？
志愿服务期间，晋璐曾在小镇里的一所残障中心尝试陪伴服务。“那里的孩子都患有不同程度的身体残疾，他们无法上学，甚至无法正常交流。但因为条件有限，他们只能在中心免费享受两年的生活资助，接下来的日子该怎么办？没人知道。”几天下来，压抑的情绪让晋璐一度想放弃。
晋璐在肯尼亚首都内罗毕的Lucky summer小镇支教时的学生。本人供图
“你听过几十个非洲孩子用中文齐声说‘我爱你’吗？那感觉真的暖化了！”在地理教学时，晋璐和同伴会特地为孩子们介绍中国的历史文化，教他们说简单的中文。“因为没有中国地图，我的澳门同伴就在黑板上手绘了一幅地图为孩子们讲解。”
在全班同学为晋璐举办的欢送会上，孩子们演唱了晋璐曾教他们的那首《You Raise Me Up》。那天，一个高年级的孩子鼓起勇气向晋璐表白，告诉她，自己一定会考上肯尼亚大学，然后去中国。纵有感动与不舍，晋璐却说不出口，只有抑制不住的眼泪。
至今，肯尼亚之行仍然让晋璐久久难忘。每年生日，她都会接到越洋电话，收到来自肯尼亚的生日祝福。不久前，晋璐经由朋友得知，那天向他表白的男孩，如愿考上了肯尼亚大学。她很感谢这段经历，让她亲身体验了非洲的风土人情，收获了跨国友谊，更对人生有了新的思考。
跨越国度的丝路之谊
想起2016年参加首届上合组织青年交流营时，与一名巴基斯坦青年代表讨论筷子的使用心得，西安交通大学的李泽文觉得颇为有趣。
“Muhammad Umer是巴基斯坦一所大学的老师，他非常喜欢中国文化，谈及中巴友谊，他频频竖起大拇指。”与Muhammad Umer交谈时，李泽文了解到，Muhammad Umer在巴基斯坦时会给学生传播许多中国文化，从四大发明到朝代演变史，从奥运会、世博会，到当代中国取得的成就。“他们大学组了一个乐队，常来中国巡演，他们会用汉语来演唱巴基斯坦的民歌。”
第一次交谈过后，李泽文就收到了Muhammad Umer从巴基斯坦带来的瓷碗。他印象最深的，就是Muhammad Umer反复所说：“中国一直是巴基斯坦最好的朋友。”
西安交通大学学生李泽文与阿富汗喀布尔大学孔子学院的学生Shafiqa Haidary在长城的合影。本人供图
在这次交流营上，李泽文还结交了来自阿富汗喀布尔大学孔子学院的学生Shafiqa Haidary。在孔子学院，Shafiqa Haidary不仅掌握了流利的中文，更享受了学院提供的奖学金政策和交流机会。“提起阿富汗，人们总会想到纷争和危险，Shafiqa Haidary告诉我，其实阿富汗人民同样向往美好、充满希望。”在她看来，“一带一路”倡议为国家间的文化交流提供了更好地便利，有利于消除误解，加强沟通。
这几天，“一带一路”国际合作高峰论坛成为李泽文与各国伙伴交流的话题之一。“‘一带一路’使区域内国家通过贸易路线受益，充分挖掘了其经济潜力，进而推动欧亚一体化进程。如果成功，这会使得地区一体化向前迈进一大步。”来自印度的Aishita Shukla认为，在亚洲地区，印度和中国可以利用人口资源和经济发展共同发挥重要作用。“在‘一带一路’框架下，印度已经进着手国内基础设施建设和发展，‘一带一路’将增强印度的出口路径。”
在Aishita Shukla看来，青年在国际交流中承担了越来越重要的角色。“鼓励共商、共建、共享是一项巨大的工程，每个国家都应当克服在距离和认知上的阻隔。对于我们青年来说，跨越语言文化等障碍，在平等环境中增进了解，就是我们共同追求的目标。”
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系列报道：
“一带一路上的青年之声”系列报道①
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