中国青年网北京3月10日电（记者　朱梦琪 陈乐川）“办好公平优质教育”“加快发展现代职业教育”“支持社会力量提供教育服务”……3月5日，第十二届全国人民代表大会第五次会议在人民大会堂开幕，李克强总理作政府工作报告。不难看出，“教育”已然成为2017年政府工作报告中的高频词汇。“我们要发展人民满意的教育，以教育现代化支撑国家现代化，使更多孩子成就梦想、更多家庭实现希望。”李克强总理的话语温暖而坚定。 

　　十二届全国人大五次会议5日上午在人民大会堂开幕。中国青年网记者 刘洪侠 摄

　　教育关乎未来，教育话题历年来都是两会代表委员们的关注热点。去年两会上，围绕民办教育的议题出现在不少代表委员的议案提案中。2016年11月，《民办教育促进法》修订终于“尘埃落定”，然而，其讨论热度却依然不减。2017年9月，修订后的《民办教育促进法》将正式实施，在今年两会上，针对民办教育的建言献策依旧活跃。 

　　民办教育 相比“锦上添花”，更需“雪中送炭” 

　　全国共有各级各类民办学校16.27万所，各类教育在校生达4570.42万人，这是《2015年全国教育事业发展统计公报》公布的关于民办教育的两组数字。据统计，全国民办学校占全国总数的31.8%，在校学生数占全国总数的17.6%。 

　　全国政协委员、广东外语外贸大学教授顾也力接受采访。中国青年网记者 陈乐川 摄 

　　“民办教育不是简单对公办教育的补充，它是中国教育事业不可分割的重要组成部分，这一点毋庸置疑。”全国政协委员、广东外语外贸大学教授顾也力虽然身处公立大学，却一直为民办教育的发展奔走疾呼。相比公办高校建设的“锦上添花”，他相信，民办高校健康发展更需要“雪中送炭”。 

　　顾也力在接受记者采访时表示，公办教育与民办教育其实本质相同，无论是教育方针，还是招生考试标准、教育质量监控等都是按照国家统一规定。“两者区别仅仅在于投资渠道，一个是政府投资，财政拨款；另一个是举办者或者企业投资。”顾也力认为，应该将公办教育与民办教育纳入大教育的范畴内思考，而不应割裂开来。 

　　2016年11月7日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第二十四次会议审议通过了《关于修改〈中华人民共和国民办教育促进法〉的决定》。近期，有关配套文件《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》《民办学校分类登记实施细则》《营利性民办学校监督管理实施细则》也陆续出台。 

　　作为民办教育改革发展新的里程碑，《民办教育促进法》的修订和相关文件的颁发立即成为教育界关注的焦点。