直面英语改革 校内校外教育如何互补？

　　 当前，中小学生学习英语的思维和理念正在发生改变，开始从成绩至上转变为学科思维熏陶，从校内学英语到校内校外环境接受英语语言的耳濡目染。

“传承优良家风 共商英语改革”圆桌教育论坛。

　　 活动期间，在一场以“传承优良家风 共商英语改革”的圆桌论坛上，欧阳丽娟表示，自己学英语的时代更多的是规范性的语言和语法，是从韩梅梅和李雷一路背诵过来的。比如，“how are you” 的标配是“fine，thank you”。但随着社会的发展，不管英文是否考试，都应该是刚需的一项技能，英文全能人才的需求不仅仅是在学科领域，也在思维培养价值观培养等方面。

　　 谈及校内外教育，从事小学英文教育近四十年的北京航天航空大学附小高级教师、外研社特聘培训专家谢乃莹认为，学校教育属于基础教育，需要100%覆盖，但一些学生的个性化特质可能在学校教育过程中不容易体现，一个班级有一部分学生的英语能力较强，在课堂上会表现出“吃不饱”的状态，校外教育更多关注个性化，可以挖掘和培养学生的特长。

　　 在中国少先队工作学会副会长、《辅导员》杂志社原总编兼社长柯英看来，在国家“一带一路”倡议下，世界眼光和国际胸怀才是未来“一带一路”建设者应该具备的能力。可以通过青少年眼中的“一带一路” ，比如沿线国家有哪些不同的语言，以抓住、引发孩子兴趣的切入点，切入点多了就可以激发学生的兴趣，同时教育部门和家长要给孩子培养兴趣的环境。

　　 家庭英语秀助力明日《朗读者》快长成

　　 2017年“行动杯”少儿英语阅读风采大赛的主题定为家庭英语秀，扩大参赛年龄范围，选手招募范围和比赛范围，创新大赛的模式，以家庭为单位，进行家庭英语秀的比拼。选手招募面向全国3至12岁孩子的家庭，分为3-5岁、6-8岁、9-12岁三个年龄组，从初赛到决赛家长需要全程参与到孩子的比赛中，将校内教育与校外教育结合，传承优良家风，让家庭共同成长。

　　 大赛设初赛、复赛和决赛三个环节，初赛为海选阶段，选手需在2017年6月9日到2017年9月30日期间提交参赛视频，复赛于11月举行，决赛于2018年1月举行。

　　 本次大赛的比赛内容将以新诺国际化人才培养思路为方向，注重英语与自然科学环保社会等现实主题相结合，通过演讲、故事演绎等形式进行比赛展示。鼓励家长参与到孩子的英语学习和比赛中，在与孩子共同准备比赛内容、进行比赛的过程中亲眼见证孩子是怎样一步步成长的。