北京市海淀区玉泉小学。资料图 

　　中国青年网北京12月15日电（记者 黄昂瑾）12月13日上午，据玉泉小学二年级某班一位家长代表介绍，关于该班曾因自闭症儿童小琪（化名）的异常行为，导致课堂秩序、该班其他同学身心健康受到一定影响，而引发双方家长意见分歧的问题，在学校的大力帮助下，双方家长已于12日达成本阶段共识。 

　　“昨晚（12日晚）在高峰校长主持下，对小琪的本阶段安排达成了初步一致：小琪这段时间接受心理干预，在干预达正常（水平）前不进班，上午在本校资源教室由老师、家长专业个训，下午去特教中心集中个训。回班标准由各方认可，第三方中立机构实施鉴定。这样在校长的主持下、残联中精协（中国残疾人联合会的专门协会——中国精神残疾人及亲友协会）温洪主席协调下达成了一致，小琪父母和其他家长代表都在场同意了。” 该家长代表介绍。 

　　对此，小琪家长表示：“我尊重学校和家长们的解决办法，目前很满意这种结局”。 

　　此前，中国青年网曾在12月9日以《北京某小学家长为拉横幅行为致歉 校方:基本达成共识》为题报道此事，报道中指出，该班家长曾因选择拉横幅等不恰当的方式向学校发表致歉信，信中提到：“玉泉小学积极与家长们进行了沟通，现在家长与学校已经达成一致，双方后续将密切协作，共同解决问题。” 

　　针对目前的处理结果，该家长代表十分肯定玉泉小学为此付出的努力，“学校这次对家长的帮助很大，本身处理事件投入的力量也很大。”他表示，就家长们亲见来说，玉泉小学校长高峰从上周开始连续几天作战，跟家长们商谈、做工作。 

　　“校长一直在说，哪一方都不怀恶意，都是无辜的、权益受侵害的，学校要对各方家长做非常细致耐心的沟通，平衡大家的愿景期望”，该家长指出，“高峰校长和学校在处理中体现了非常高超的沟通能力，尤其是校长本人，每役必与，亲自主持会谈并协调细节，用人格感召力把各方协同起来，形成一个利益共同体。” 

　　该家长代表还表示，玉泉小学参与解决此事的胡校长、张校长、课程发展部主任石颖，大队辅导员刘丽君等，都日以继夜的就此事与家长沟通、协商解决方案，体现了学校解决问题的决心。 

　　“我常常晚至凌晨一两点收到他们的微信，有时早至五点，消息又来了。这说明学校以百分之百的意愿和投入，来处理这个看似只限于一个小学二年级班级的局部问题。”该家长认为，学校不推诿、不拖延，而是以真诚取信于人，用高效的沟通协作，务实的方案规划，达成了符合各方利益的成果。 

　　然而，回顾事件经过，该家长代表表示，在与学校、中精协的沟通过程中，大家说得最多的就是无奈。他指出，“无奈”一方面是由于目前还没有根治自闭症的医疗手段，不论什么样的家庭遇到这种情况，都将面临常人无法想象的困难；另一方面，我国相关立法、政策抢先出台“随班就读，融合教育”的规定，但目前的教学环境和资源配置却不及所需的条件，从而使得特殊儿童进入普通学校接受教育陷入十分尴尬的境地。 

　　“我国北京、珠海等地近年推出的中小学融合教育行动计划，其中对保障正常儿童、特殊儿童在校人身安全一字未谈，对如何保障双方儿童免受融合中发生心理冲击、冲突一字未谈，对怎样制定符合特殊儿童需求的适性课程一带而过。这样法规政策先行、措施细则不见、资源人力抓瞎的推进方式，是融合教育目前尴尬无奈的症结所在。”家长说道。 

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