9月6日，北京市教委在北京市商业学校召开了2016年北京市中等职业学校德育工作大会。 中国青年网记者 李拓 摄

　　中国青年网北京9月6日电（记者 李拓）9月6日，北京市教委召开了2016年北京市中等职业学校德育工作大会，并首次对日前发布的《提升中职学生职业素养指导意见》进行解读，指出《意见》是在国家加快发展现代职业教育的背景下，针对行业、企业对高素质现代职业人才的迫切需求，结合职业教育特色和中职学生成长规律而制定的具有较强操作性的指导性文件。
　　北京市教委相关负责人表示，《意见》的制定出台历时两年，弥补了此前国内职业素养的培养未真正纳入教学计划、纳入课堂的空白，其也将成为未来几年北京市发展职业教育最为重要的指导意见。
　　北京市教委职业教育与成人教育处处长王东江表示，一所学校最根本的任务是育人为本，要以德育为先。《意见》的出台是加强中职学校德育工作，确保未来产业大军素质的重要举措，而初衷就是在今天中职学校知识加技能培养的基础上，增强学生在未来的职业素养和工作能力。
　　依据北京市教委今年5月12日印发的《意见》，到2020年，通过加强思想品德、心理、体质、艺术、科技、文化、技术等方面的教育，全面提升中职学生职业素养，为学生就业创业和可持续发展奠定扎实的基础。
　　北京市教委在解读中提到，《意见》的出台明确了北京职业教育今后一段时期德育工作的重点，提升中职学生职业素养的目标任务、具体途径及保障机制。
　　这其中，北京市教委把建设一套具有北京特色的中职学生职业素养培育体系、建设一批培育和践行社会主义核心价值观实践教育基地、建设10个中中学生创新创业教育基地、建设一批富有特色的中职德育品牌、建设丰富多彩的中职学生展示技艺和才华的平台作为提升中职学生职业素养的任务，并把提升思想品德素养、技术素养、体育素养、文化艺术素养、科学素养作为提升中职学生职业素养的目标。
　　《意见》中还特别要求，北京市各中职学校要组织开展“工匠精神”学习，充分重视榜样的师范教育作用，引进技术能手、非遗技艺传承人、劳动模范、大国工匠等来校任教，建立技术技能名师工作室，推广现代学徒制，把“工匠精神”融入到教育教学中。
　　值得关注的是，在大会上，北京商业学校党委副书记程彬介绍了学校领先于全国推出的“学生职业素养护照”。他表示，学校通过对95家现代服务业企业、300余名毕业生和50余名专业教师的调研，确立了职业意识、职业道德、职业行为、职业技能、职业拓展等五大方面25项职业素养指标，并由此组成了职业素养护照的核心内容。
　　北京市教委相关负责人提到，预计将在今年底、明年初向全市中职学校推广职业素养护照。

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