8月29日，人大附中“新教育讲堂”系列讲座开启，第一期主题为“科学家谈科技创新与人才培养”。 中国青年网特约记者 马慧娟摄

　　中国青年网北京8月30日电(特约记者 马慧娟) “课改的目的是什么?是增加学生的选择性，重视兴趣的培养。”8月29日，中科院物理所所长、研究员方忠在人大附中“新教育讲堂”上强调。 

　　中科院物理所所长、研究员方忠在人大附中“新教育讲堂”上作题为《我们需要什么样的创新型人才》的演讲。中国青年网特约记者 马慧娟摄

　　按照教育部关于普通高中课程改革的总体部署，自2017年秋季入学的高一年级起，北京市普通高中全部进行课程改革实验。为了让高一新生全面了解新课改的内容，培养其尊重知识、热爱科学、崇尚创新的意识，人大附中专门开设了“新教育讲堂”系列讲座，第一期主题为“科学家谈科技创新与人才培养”，邀请方忠所长和中科院物理研究所综合处处长魏红祥，分别作了题为《我们需要什么样的创新型人才》和《雾里 悟理 物理》的演讲，点燃了全场师生迎接新课改的激情，为在全校范围内形成热爱科学、崇尚创新的意识营造了良好的氛围。讲座结束后，中科院物理研究所还为学生们带来了丰富有趣的实验仪器，供大家现场体验和感受，获得学生一致热捧。 

　　人大附中校长翟小宁介绍“立德树人”的教育理念和人大附中课程改革的相关情况。中国青年网特约记者 马慧娟摄

　　人大附中校长翟小宁表示，本轮课程改革，人大附中着眼于学生全面而有个性的发展。“从人的发展和社会的发展看教育，通过教育的发展看课程改革，我们课改的核心就是创造适合学生发展的共生课程，为学生打造生命成长的共同体和学习共同体。”“我们要尊重学生选课的意愿、引领学生选课的志愿，满足学生选课的需求。引导学生在选课时，少一些功利的驱动，多一些兴趣的选择。”翟小宁说。

　　培养具有社会责任感和大爱精神、德才兼备的未来公民，培养具有世界眼光的中国脊梁，培养人文和科技相交融的跨界创新型全球化人才。在这一科学创新教育理念的指导下，人大附中在构建科学创新型的校园课程和校园环境，做出了示范，为培养科学创新型人才提供了坚实的土壤。 

　　中科院物理研究所综合处处长魏红祥(中)作题为《雾里 悟理 物理》的演讲，并现场展示物理实验的乐趣和快乐，引导学生“爱上物理，改变世界”。中国青年网特约记者 马慧娟摄

　　在课堂教学过程中，人大附中开发了一系列课程以启发学生们的创造性思维。例如STEAM项目式课程通过交融科学、技术、工程、艺术、数学等多学科相关知识，积极将VR虚拟现实技术等前沿技术引入课堂，发掘了学生在科学技术专业上的潜能，培养学生的创新思维。同时，人大附中又设置了丰富的校本选修课程，许多课程涉及科学创新教育，如发明与创造、3D打印技术与科技创新实践、仿生机器人设计等。 

　　人大附中学生社团“翌创”展示其创新项目“VR”自行车。中国青年网特约记者 马慧娟摄

　　在课堂外，学生们自主进行科学创新实践，取得了诸多成果。在今年五大学科竞赛全国决赛中，人大附中学生在数学、物理、化学、生物、信息学等竞赛决赛中，共获得18枚金牌，占北京市全国决赛金牌获奖人数的47%。其中含金量最大的物理和数学金牌获奖人数占北京市的60%。 而在近日举行的第37届北京青少年科技创新大赛上，人大附中学生创新项目获得了15项一等奖，3项二等奖，并有3项入围全国青少年科技创新大赛。

　　翟小宁表示，人大附中将继续深入推进课程改革，为学生构建更丰富的、更有选择性的课程体系，进一步发挥每位学生的特长，为国家创新驱动发展战略的实施贡献力量。