中国儿童中心主任苑立新总结2015年校外专委会工作、公布2016年工作计划。主办方供图 

　　中国青年网成都5月13日电 （记者 开可）中国家庭教育学会少年儿童校外教育专业委员会（以下简称“校外专委会”）2016年会暨校外教育发展论坛12日在成都举行。记者从论坛上了解到，校外专委会将把《中国儿童发展蓝皮书·儿童参与篇》的研究与编写纳入到2016年的工作重点。该书将于2017年六一儿童节正式出版面世。 

　　记者了解到，这本蓝皮书重点关注儿童发展、聚焦儿童参与，通过研究和分析当前中国城市儿童参与的状况，梳理儿童参与的问题和挑战，了解儿童参与的影响因素和作用机制，思考与构建促进儿童参与的策略与建议，在促进儿童权利保护的同时，探索促进我国儿童主动、全面、健康发展的重要内涵及实施途径，为国家进步、国家决策提供依据。 

　　中国儿童中心党委书记丛中笑介绍，儿童自出生就具有独立的人格，享有他们应该有的权利。将儿童参与的问题作为今后校外专委会研究和实践的重点，在总结经验的基础上，进一步倡导、宣传，将这种理念作为一种普适的价值，特别是成为一种践行的行动。 

　　“同样的环境下，孩子的接受是不一样的。孩子是一个独立的个体。孩子在发展中没有参与，可以说就没有更好、更彻底、更透彻地发展。教育不仅是我们给予孩子什么，更多是看孩子吸收了什么。”丛中笑说。 

　　联合国儿童基金会驻中国办事处儿童早期发展与教育专家陈学锋告诉记者,儿童参与并不是到场，也不是指儿童参加，而是在和他们有关的事项上面，他们能够提出个人的意见，并且成人能够倾听和考虑。“它的重点在于对决策的影响和孩子能不能表达出来自己的意见。这对儿童的成长、社会化，以及成为一名负责任的公民，是必不可少的一方面。”陈学锋说。 

    现在教育中有一个误区是家长觉得孩子年龄小，什么都不懂。但是陈学锋认为，参与的最后并不是完全按照孩子的意见去做。要让孩子自己去思考一件事情应该怎么做。陈学锋表示，家长倾听不倾听、考虑不考虑，效果是大不相同的。要把孩子当做一个平等的家庭成员来对待。 

　　此外，2016年，校外专委会将继续加大全国少年儿童生态道德教育项目的实践与研究。同时，专委会秘书处会更加积极为会员搭建进行学术研究的平台和渠道。 

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