全国政协委员罗一民　图片来源于网络

　　中国青年网北京3月13日电（人民政协网记者　吕巍）当前，儿童少年特别是流动、留守、流浪、残疾等特殊家庭弱势儿童少年的心理健康问题日益凸显，孤僻叛逆、厌学厌世等心理问题比较普遍。“造成儿童少年心理健康问题的成因是多方面的。有些家长疏于对孩子的监护和情感教育；学校应试教育倾向严重，增加了孩子的学业负担和心理压力；中小学的心理教育机制和师资建设滞后，很难适应心理健康教育需要；社会上一些负面现象，也影响着儿童少年的价值取向和心理健康。”全国政协委员、江苏省政协副主席罗一民表示。

　　“想要促进儿童少年的心理健康发展，首先学校应发挥教育主阵地的作用。”罗一民建议，加强对学校心理健康教育工作的领导和管理，制定并完善切实可行的心理教育课程规划，把心理健康教育纳入对学校督导评估的重要内容，贯穿教育教学全过程。

　　“此外，心理健康教育师资队伍的建设也要积极推进。核定并落实专职教师的编制，重视新师资培养，鼓励各科教师参加心理健康教育的培训考核，促进心理健康专兼职师资队伍建设。”

　　在罗一民看来，动员各方力量，为儿童少年心理健康发展营造良好的社会环境也十分重要。“首先应该提升全社会家庭教育的整体水平。同时，还应创造良好的文化氛围，帮助儿童少年树立正确的人生观、价值观，营造全社会关爱儿童少年心理健康的良好氛围。”

　　罗一民认为，应强化对大众媒体的监管，严禁为了票房、收视率，而把低级趣味的文化垃圾，倾倒给儿童少年。对图书市场、网吧、电子游戏厅、书摊等的净化管理也应加强，同时加快建设“绿色”互联网。