首页|新闻|图片|评论|共青团|青年之声|青春励志|青年电视|中青看点|教育|文化|军事|体育|财经|娱乐|第一书记网|地方|游戏|汽车
曹卫星委员:加快推进义务教育从基本均衡迈向优质均衡

发稿时间:2016-03-03 22:01:00 来源:中国青年网 作者:江迪

  全国政协委员曹卫星 图片来源于网络。

  中国青年网北京3月3日电(人民政协网记者 江迪)根据2015年全国义务教育均衡发展督导评估报告,截至2015年底,全国共有1302个县(市、区)通过国家义务教育基本均衡发展督导认定,完成2020年目标的47%。通过认定的地区如何巩固成果、提升水平,成为摆在各地政府面前的一个重要问题。全国政协委员、江苏省副省长、民盟江苏省委主委曹卫星建议:确立新的目标定位,着力推动义务教育从基本均衡迈向优质均衡,努力在义务教育均衡发展方面实现新突破。

  曹卫星用“四个三”描绘了义务教育的优质均衡。确立均衡化、优质化、现代化目标;缩小城乡、校际、群体差距;实施常态化交流、标准化建设、集团化办学举措;强化财政投入、队伍建设、信息化支撑保障。

  曹卫星认为,推进义务教育优质均衡发展最根本的要从人、物、管理等方面持续发力。常态化交流,就是要把教师流动摆在首要位置,作为规定动作和关键抓手,明确流动比例和要求,建立年度报告制度并适时向社会公开,切实做到区域内校际骨干教师比例大体相当,让家长从“不能择”变为“不需择”;标准化建设,就是要对照义务教育学校办学标准,研究采取综合措施,使每一所学校尽快达到标准要求,特别是要扎实做好薄弱学校基本办学条件改善工作,缺什么补什么。对于新建学校,要严格按照标准要求进行建设和管理;集团化办学,就是要在加大校长教师流动力度的同时,发挥好优质学校的辐射带动作用。从已经通过国家认定地区的督导情况来看,很多地区包括经济欠发达地区的学校办学条件已相差不大,关键是内涵建设存在一定差距。要鼓励建立学校共同体,支持建立紧密联系型学校集团,提倡对口帮扶,试点学区化管理,整体提升学校办学水平。

  义务教育优质均衡发展,相对基本均衡来说,对保障工作提出了更高要求。曹卫星建议:要加大财政投入,深化义务教育经费保障机制改革,逐步提高生均公用经费基准定额,并向农村学校、寄宿生和进城务工人员随迁子女较多的学校、学生数较少的学校倾斜,进一步增强义务教育经费的可携带性。要加强队伍建设,严把教师“入口关”,大力实施乡村教师支持计划,鼓励和引导优秀人才到农村任教;增强教师培训的针对性、实效性,搭建教师专业化成长平台,努力提高教师专业素养。要突出信息化支撑,通过将优质数字教育资源便捷高效地发送至农村地区和薄弱学校,加快缩小区域、城乡、学校之间的差距;通过网上培训、视频课堂、互动观摩等方式,整体提高教师综合素质,有效促进师资队伍均衡化;通过推进信息技术与教育教学的深度融合,改变教学方法与学习方式,不断提高教育质量。

  推进义务教育优质均衡发展,还要开展督导监测评估,建立健全挂牌督学制度,动态监测学校差异系数,并把督导监测评估结果作为评价政府工作和干部政绩的重要依据。

责任编辑:徐诚智

扫描二维码进入

“青年之声”微信

扫描二维码进入

中国青年网微博

扫描二维码进入

"畅想星声"全国大学生

网络歌唱大赛

x