昨天的一则新闻颇为引人注目：“教育部要求，在全国中小学教材中，将’八年抗战’的说法，一律改成’十四年抗战’。”

　　抗战时长说法的变化，是一种“统合”。在此前的教材中，1931年“九一八”事变至1937年“七七事变”之间，谓“局部抗战”;七七事变之后，谓“全面抗战”。均为“抗战”。

　　但事情也并不简单。教材虽小，每次改正，均牵动大局。为何官方突然有此变化?

判断

　　先下一个判断：这是一次落实中央精神的改动。

　　2015年的九三阅兵，习近平开篇即谈：“70年前的今天，中国人民经过长达14年艰苦卓绝的斗争，取得了中国人民抗日战争的伟大胜利，宣告了世界反法西斯战争的完全胜利，和平的阳光再次普照大地。”

　　而早在2015年7月，在主持中央政治局集体学习时，习近平就有过类似的论述：“我们不仅要研究七七事变后全面抗战八年的历史，而且要注重研究九一八事变后十四年抗战的历史，十四年要贯通下来统一研究。要以事实批驳歪曲历史、否认和美化侵略战争的错误言论。”

　　事实上，这次改动，也已酝酿许久、至此完成。而这一改动，不仅是落实近年来抗战研究成果的举动，更是给予这段抗战史以确定的承认与尊重。

　　这种“承认与尊重”，也落实在九三阅兵当天。

　　当天，在阅兵队伍中，“东北抗联英模部队方队”从天安门前走过。电视里的画外音是：“东北抗日联军是中国共产党创建最早的抗日武装。白山黑水、冰天雪地，他们14年周旋苦战，牵制了数十万日伪正规军。杨靖宇、赵一曼、赵尚志，一个个英雄的名字永垂史册。”

传承

　　那么，为什么之前又有“八年抗战”的说法呢?