▲李自健油画作品《南京大屠杀》

　　今天是一个特殊的日子，尤其当自己的生日和民族的悲惨记忆联系在一起的时候。我曾经不止一次与学生说过，中国人是杀不完的。当你制造了大屠杀以后，新的生命又诞生了，这是一个民族生生不息的永恒力量。

　　1937年的今天，南京！南京！从此这个日子就永远铭刻在中华民族的记忆深处。那个特殊的时空里所发生的一切，从此嵌入一个民族的历史叙事中。但今天的我们，如何面对年轻一代叙述这样的民族历史，特别是对于在奥特曼中长大的年轻一代来说，还真的是一个现实的问题。

　　近日看到一个帖子，说的是一个父亲，面对“00”后读初中的儿子，不知道如何讲述这段历史的困惑。因为在孩子的成长中，看的是日本的动画，吃的是日本的料理。甚至国外的游历也是关于日本山水的记忆。相信很多父亲，尤其是在城市中的父亲，当面对这样一个环境中成长的孩子，确实不知道如何叙述，叙述近80年前发生的这样一段真实的历史。

　　作为一个父亲，我也是身有同感。但我作为一个学历史出生的父亲，又在南京这座历史名城读过书，对于这段历史的熟悉，使我还能够面对孩子越来越多的疑问，还能够耐心回答出孩子的困惑。为什么我们经常要今天的日本人，为爷爷那一代发生的战争，向另外一个民族道歉？

　　孩子们不解的，我们的父母们能够说清吗？今天，我们如何叙述昨天的历史？特别是叙述关于近80年前发生的南京大屠杀的历史，不仅困惑了无数向孩子叙说历史的家长，甚至也困惑了学校讲授历史课的老师们。因为出生成长在改革开放以后的新世代，特别是生活在城市家庭的“95后”，“00后”，他们成长的环境与祖辈们已经完全不同。西方文化，尤其是日本文化几乎陪伴了他们孤独的日子。在这样的成长环境下形成的对日本文化的认知，确实使得父亲难以像抗日神剧中那样痛快淋漓抗击日本的侵略。确实无法叙述，叙述一百年多年来，一个古老文明的国家，为什么无法面对日本这样一个近邻的挑战。以致一次次发生了像南京大屠杀这样的惨剧。

　　特别是我们学校的历史教育，应该如何告诉学生，今天的我们，为什么还要继续讲起这段历史。我们的社会，也要思考如何面对新一代的受众，如何讲好这段历史。