在初中电学实验中，经常要用到滑动变阻器，其中涉及到滑动变阻器的实验主要有：探究电流和电压的关系、探究电流跟电阻的关系、伏安法测定值电阻的阻值和小灯泡的电阻、伏安法测小灯泡的电功率、探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系等。

　　在所有电学实验中，闭合开关前，都要将滑动变阻器的滑片移到阻值最大位置，起到一个保护电路的作用，这是滑动变阻器的共同作用。下面我们分别分析上述几个实验滑动变阻器的不同作用：

　　在探究电流与电压的关系实验中，要求控制电阻一定，通过调节滑片多次改变定值电阻两端电压，观察电流随电压变化的规律。

　　在探究电流与电阻的关系实验中，调节滑片是为了保持不同定值电阻两端的电压相等，观察当电阻改变时，电流随电阻变化的规律。

　　在“伏安法测量定值电阻阻值”的实验中，由电压表和电流表示数可以测量未知电阻阻值，但一次测量误差可能较大，串联一个滑动变阻器，多次改变待测电阻的电压和电流，最后再对多次测量得出的电阻值取平均值，达到减小误差的目的。

　　在“伏安法测量小灯泡电阻”的实验中，由于灯丝的电阻会随着温度的变化而变化，为了探究其中的变化规律，串联接入滑动变阻器，改变小灯泡的电压和电流，同时观察灯泡亮度的变化，最后通过多次实验的数据，分析得出灯丝电阻随温度变化的规律。此实验由于灯丝的电阻本身是变化的，所以对小灯泡的电阻不能求平均值。

　　“伏安法测小灯泡电功率”与测小灯泡电阻的实验电路相同，但实验目的不同。在测小灯泡电功率的实验中，调节滑动变阻器是为了测量小灯泡在不同实际电压下的实际功率，进而发现P实与U实的关系，由于实际功率也是变化的，所以对实际功率也不能求平均值。同时也要记录一下灯泡的发光情况，通过多次实验分析得出同一种类型灯泡的亮度与实际功率的关系。

　　探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系，串联滑动变阻器，可以改变线圈中的电流大小，从而比较电磁铁磁性强弱与电流大小的关系。

　　综上所述，在初中电学实验中，串联滑动变阻器的目的：一是为了保护电路，二是为了实现多次测量。即使是多次测量，目的也不相同，测量定值电阻阻值的实验多次测量是为了求平均值减小误差；而其他实验是通过多次测量，来研究变化的电流、电压、电阻等因素后面隐藏的物理规律。在理解实验时，我们要具体问题具体分析，不要生搬硬套，要从物理实验的实际出发去思考和分析问题。（作者单位：太原市第三十九中学 蒋美蓉）