首页|新闻|图片|评论|共青团|青年之声|青春励志|青年电视|中青看点|教育|文化|军事|体育|财经|娱乐|第一书记网|地方|游戏|汽车
“汉语拼音之父”如何学习古诗文

发稿时间:2017-01-20 08:18:17 来源: 南方周末 中国青年网

  2

  这些事情都是为自己不是给人家听

  朱立侠:我们现在也在抢救,做一些整理、研究、推广。周先生对我们有什么建议,应该重点做一些什么事情?

  周有光:我现在年纪老了,耳朵不行。现在戴助听器,近距离可以讲话,我接电话老是听错,都是保姆代我听的。我买了个手机,自己不能用,保姆用。我说你怎么打的呢,她说我用拼音。我问谁教你的,保姆说我小的时候就用拼音,我说拼音就用不着教了。

  朱立侠:(笑)您是拼音的创始人啊。

  周有光:我由于年龄的关系,实际跟社会隔断了,对外面不了解,我的意见就靠不住,呵呵。

  朱立侠:周先生,您吟诵是普通话的,还是常州方言的?

  周有光:他们说我是南腔北调。我们那时代,普通话为什么讲不好呢,没有正规学习。我们五十年代提倡普通话,中央成立一个叫“中央推广普通话委员会”,陈毅是主任,我是委员。人家就笑话,你们自己都讲不好啊,还推广呢。为什么,那时我们都没有普通话的教育。在政协开会,竺可桢你们都知道吧?科学家。他发言都没有人懂,浙江土话。我懂,我给他翻译。他讲完了以后叹气,他说我英文可以做演说的,我讲中国话你们听不懂,呵呵。我们那个时代没有共同语的教育,实则社会慢慢发展就有共同语的需要。

  共同语的发展当初是很困难的。还有个笑话,北京有个农民,把儿子送到城里来上学,上了回去儿子讲了一句国语。父亲就骂他:“给你到城里边去读了半年书,你把祖宗都忘掉了。”你想那个时候推广国语就很困难。我们的青年时代已经在提倡推广国语,可是学校里边都是方言,不用国语,这是很慢的过程。

  今天的情况就完全不一样了。普通话推广得快,比较好。什么道理呢,电视帮的忙。电视里主持人普通话都讲得很好的,看电视等于在学普通话。

  我还要给你讲个笑话,我的老伴(注:周先生与沈从文是连襟,太太是合肥四姐妹中的二姐张允和)是安徽人,她的普通话呢是半精(京)半肥。半精呢北京,半肥呢合肥。那个肉不是有半精半肥的么,呵呵。我的是南腔北调,都不行。我们的时代没有严格的教育,没有受这个教育。所以我们提倡时别人笑我们,就是这个道理。我们是没有办法的第一代啊,都是从不标准到标准。

  起初定国语的标准,要录留声机。赵元任自己训练后,就他一个人会。有个笑话,说我们的国语就一个人会,没有第二个人。(笑)因为定了这个标准,只有赵元任。就这样,慢慢就标准了,一步一步来的。我们属于开始的时代。我再念一个给你们听。(常州方言吟诵李白《月下独酌》)

  我上一次,一个小时之前念的,跟一个小时之后念的都不一样。没有一个绝对的标准,一种原始状态。

  我告诉你们,五十年代中央普通话推广委员会,陈毅是主任,他是一口四川话。可是他的四川话人家都懂。估计他的四川话已经受着普通话的影响了(笑)。

  还有一个黎锦熙你们知道吗?他提倡文字改革比我还先一辈。新中国成立后我们都在一个文字委员会工作,很有趣味的。他说他一生一世提倡普通话,可是一生一世不会讲普通话。都是这样子的,在过渡时期……是一个当然的现象。

  朱立侠:周先生,诗的吟诵是不是每个体裁都一样,还是说根据体裁不一样吟诵就不同?律诗和绝句它的吟诵是不是一样?近体诗和古体诗是不是也不同?

  周有光:调子跟文字的内容没有绝对的关系。文字的内容,你吟诵时,会感觉到对于这种意义表示一点共鸣的时候,可以调着表达。可是你的表达人家不一定理解。所以说吟诵主要是给自己听的。

  朱立侠:您当时读《诗经》,先生当时有没有教吟?

  周有光:要了解《诗经》的调子已经不可能了,时代太久了。读《诗经》不是按照读诗的调子,是按照读文章的调子。(用常州方言吟诵《滕王阁序》)吟诵都是给自己听的。我小的时候,我的父亲有两个书房在家里,从前是大家庭么,他的小书房特别雅致,不许小孩子去的,我们小孩子很少去。难得去呢,就听到他一个人在那边吟诵古书啊。他念给自己听,自己觉得舒服。

  朱立侠:那您的父亲有没有教您?

  周有光:没有教给我,我是老师教的。老师也没有教,我们就是这么莫名其妙地跟……老师课堂上面他就这么念给我们听。

  朱立侠:周先生,刚才您在吟诵的过程中,我注意到您这也是有摇晃,我们看很多老先生都已经没有了。

  周有光:自己吟的时候摇头摆脑的,呵呵。这些事情都是为自己,不是给人家听,给人家看的。

  朱立侠:是自己的陶醉。

  周有光:后来我们中学时要学演讲。要给人家听的了,不是自己听了。还有你的姿态要好。老师怎么教我们呢?很有意思,课堂里放一个很大的镜子,整衣镜。他给你一个题目,你去准备一下,对着镜子演讲。这个镜子演讲很有用处,自己都看到哪个姿态不好,自己会纠正。现在这个方法不用了,我觉得这个方法很有道理的。

  朱立侠:吟诵时,这个摇,是前后的摇,还是左右?

  周有光:是很自然的。唱山歌的时候自己会手舞足蹈,就这个道理。他的语言、手和脚、身体的运动啊,会发生共鸣的。都是自然的现象。

  朱立侠:现在的老师教学生读书,已经没有这个姿态。已经不用了?

  周有光:在课堂上面,老师念,很少摇。可是,我们常常听到老师一个人他在房间里边念,摇头摆脑的。所以这些都是为自己的,自己表情的需要,自己发现里边情绪的需要。不是给人看的,这一点很值得研究。

  朱立侠:是,现在还没有谁对这个进行研究。

  周有光:他这么晃(头)呢,对自己有好处。不是给人看的,不是表演的,不是表演艺术。音乐是一步一步高的么,中国的音乐比如说,你们可能听到昆曲的音乐。昆曲的音乐、音调在中国来讲,已经水平很高。可是你拿西洋音乐来讲,它又有高度了。什么东西都是逐步发展的。不是说(只有)高的东西有用处,低的东西也有用处,特别是在艺术的领域。

  在外国许多艺术学院,他们的学生,我常常去参观,我说你学什么,他说我学的是原始的,艺术里边他要学这个原始的东西,不是说进步的东西。

原标题:“汉语拼音之父”如何学习古诗文
责任编辑:海竹
返回首页>>
最新推荐
时搜热点
热点推荐

扫描二维码进入

“青年之声”移动版

扫描二维码进入

中国青年网公众号

扫描二维码进入

"畅想星声"全国大学生

网络歌唱大赛

x

关于我们联系我们广告服务人才招聘中国互联网举报中心 Youth.cn. 请发送qnb至10658000 订阅手机青年报

共青团中央主办 共青团中央网络影视中心承办 版权所有:中国青年网
信息网络传播视听节目许可证0105108号 京|ICP备11020872号-17 京公网安备110105007246