中国青年报客户端北京8月29日电（中青报·中青网记者 樊未晨）今年是第40个教师节，教师节的设立反映了党中央一直以来对教师队伍建设的高度重视。“40年来，我国在教师队伍建设上有哪些重要的突破和进展？”在今天国务院新闻办公室举行新闻发布会上，中青报·中青网记者提出了这样的问题。

　　教育部请中国教育科学研究院院长李永智回应了记者的提问。

　　“40年来，教师地位待遇显著提高。”李永智说，义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平正在逐步实现。国家还建立了以人民教育家、全国模范教师、全国优秀教师为代表的教师奖励表彰体系，以“时代楷模”、全国教书育人楷模、最美教师为代表的教师选树宣传体系。2012年以来，中央投入专项资金数百亿元，支持边远艰苦地区改善农村教师的工作和生活条件，促进了广大乡村教师的安居乐教。

　　另外，40年来，教师队伍也实现了“量”“质”齐升。全国专任教师从1985年的大约931.9万人增长到2023年的1891.8万人，实现了数量翻番。同时，教师的学历层次也稳步提升，2023年，小学本科及以上学历的教师占比达到了78%，比2012年增加了45个百分点；初中本科及以上学历教师占比达到了93%，比2012年增加了22个百分点。教师队伍的职称结构也更加优化了，高级职称教师占比显著增加，特别是中小学正高级教师岗位的设置，强化了教师工作的专业性。目前累计评聘中小学正高级教师28125名。2023年中等职业教育“双师型”教师占比也达到了56.7%，2012年的时候是25.2%。

　　教师教育体系也在不断健全，目前我国已经建立了由226所师范院校和近600所非师范院校共同参与的中国特色教师培养体系。教师管理改革正在深入推进，国家全面实行教师资格准入制度，推动“县管校聘”改革，实施城乡统一、兼顾公平、规范有序的教师配置制度。

　　“40年来，教师为教育、科技、人才事业发展作出了重要贡献。”李永智说，中小学教师教育引导着1.9亿中小学生健康成长；一大批乡村教师守护着乡村孩子的安全与成长；中高职教师每年培养1000万左右的技术技能人才；超过40%的两院院士、近70%的国家杰青来自高校，高校教师成为我国高水平科技创新的主体参与力量。