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小学生论文答辩,离谱还是创新?

发稿时间:2022-07-05 20:51:00 来源:中国青年报客户端 作者:白毅鹏 中国青年网

  最近,云南昆明一小学举办的毕业论文答辩会,在网上引发争议。有网友表示“小学有论文答辩是一件很离谱的事情”,还有人认为“展示孩子才能的途径有很多种,用论文答辩的方式过于成人化,真的大可不必”。对此,该校一名教师解释称,毕业论文答辩在学生五年级时就已经开始筹备,但和其学业成绩并不挂钩。

答辩现场(图片来源:极目新闻)

  据媒体报道,学校举行小学生毕业论文答辩活动,主要是“倡导学生围绕真实情境参与探究分析,培养学生解决问题的能力和批判性的思维”。从教育理念上来看,学校的做法也符合素质教育的相关要求。但不少人也指出,毕业论文答辩更适合成年人,毕竟论文写作关乎寻找选题、调查研究等诸多环节,需要参与者具有一定的知识储备和创造思维,同时要应对复杂的答辩流程,这对小学生而言,显然难度太大了。

  在今年该校的毕业论文答辩会上,被“抛出来”的话题有:保护生态环境的重要性、中国女性服饰变迁、秦始皇的功绩对中国历史的影响、 AI 对居家生活的利与弊等。去年的答辩题目则包括“小学生使用手机在性别上自控力的差异研究”“昆明地区饮用水的水质安全及解决方案”等话题。虽然它们与当下生活联系密切,但专业门槛却并不低,小学生很难具备相关专业知识,因此,答辩很可能变成父母代劳的“麻烦事”。

  学校举行毕业论文答辩会,对教师的能力和素质要求同样不低。孩子们根据兴趣确定的选题,如果仅停留于对现象的描述和集纳,那最后呈现出来的“论文答辩”,和课堂展示、舞台表演等活动并无实质区别。如果选题相对深刻一些,虽有研究价值,但小学生难以应对。大学生、研究生做论文设计,往往有老师在旁辅助,指导学生规范写作,学生也可根据导师的研究领域,选择更有针对性的选题。但小学教师的论文指导能力,恐怕难以对付专业性较强的研究内容。

  因此,该校毕业论文答辩会的现场,会让人觉着像是场“作秀”的文艺汇报演出。比如,小孩子语速太快,像在背书,一些学生在现场展示的PPT,不见得完全出于自己之手。和人们所熟知的论文答辩相比,这场活动自然给人徒有其表的感觉,继而让人质疑论文答辩会的价值。实际上,其他地区之前也出现过类似的小学生论文答辩会,但一些“超纲”或高出学生认知天花板的论文话题,往往导致学生囫囵吞枣、死记硬背,机械学习对学生更是一种折磨,不利于培养他们的批判性思维和科学精神。

图片来源:极目新闻

  回头看,网友质疑论文答辩的形式过于成人化,还是担忧学校热衷于在素质教育活动中制造噱头,把以往的课堂展示、演讲比赛、辩论赛等形式杂糅在一起,包装成新奇的概念,最终导致揠苗助长,忽略了孩子的身心发展规律,也在无形中给孩子增加了学业负担,让家长跟着受累。对任何一所学校来说,如果素质教育活动只是一味追求形式上的创新,甚至走向形式主义,无疑值得教育工作者警惕和反思。

  当然,这并不是说教育不可以创新,而是要更加关注孩子学习的过程,根据学生的年龄特点和认知能力,研究教育创新举措的现实可行性,有的放矢地进行创新,真正地激发出学生探究的主观能动性,使学生真正提高团队协作意识和研究分析能力。

  撰文/白毅鹏

原标题:小学生论文答辩,离谱还是创新?
责任编辑:张毅
 
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