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人民日报揭秘“冰花”男孩事件报道始末

发稿时间:2018-01-24 10:11:21 来源:金台新声 中国青年网

  人民日报客户端一小时点击量超过50万次,微信瞬间10万+,1月9日,笔者和人民网云南频道编辑徐前合写的《云南昭通“冰花”男孩冒冰霜上学 网友鼓励:努力读书改变命运》在互联网首发后,成了刷屏之作。截至1月11日11时,稿件在人民日报客户端点击量高达868.5万次,本报法人微博阅读量达到近5000万;新华社、央视、中新社等中央主流媒体转载或者跟进报道,腾讯、网易等商业网站客户端也在头条做了推送。

  网友点赞、社会捐赠、当地政府召开会议专题研究,与以往刷屏稿件往往是负面舆情不同,“冰花”男孩这篇小稿在报道传播过程中始终以正能量为主。从传播效果和社会效果来说,小稿“不小”,值得探讨。

  “抢”

  抢的是线索。最初发现“冰花”男孩,是在分社记者的微信朋友圈。分社采编人员每到一地,都会和当地干部交换微信,各州市、主要行业部门的微信群,大家更是长期“潜伏”。正是因为长期的积累,让这条线索没有逃出云南分社的视线。

  “冰花”男孩

  抢的是事实。拿到线索后,分社记者同时做了三件事:联系昭通宣传部核实,和新媒体老师沟通报题,致电人民网云南频道值班编辑徐前参与对接采访、将这个选题作为当天最优先工作。当时分社记者正在候机,徐前的加入无疑让本报抢新闻多了一重保障。当时多家媒体关注此事,昭通市委宣传部门专门建了微信群,别家媒体只有一人,本报却是双保险。当地宣传部门在群内刚公布学校校长电话,徐前就第一时间打了过去,本报在核实新闻事实的过程中占得先机。

  抢的是发布。在采写对接过程中,云南分社社长张帆始终关注稿件进展,拿到初稿后第一时间修改稿件,稿件同步推送到网、端、微后瞬间刷屏。

  “导”

  新媒体时效以秒计算,但不管是写作还是传播都不能不考虑时、度、效。从报题到发稿,都要确保事实准确、全面,提前研判舆论导向。

  抢新闻更要注意新闻事实。舆情复杂,常有反转。因此,在采访中我们除了核实基本新闻事实,更特别写到“冰花”的形成是由于上学路上气温骤降,而非孩子调皮玩闹。稿件发出后也有网友质疑冰霜的真实性,而记者前不久在昭通乌蒙山区采访时见识过当地风霜,心中算是有底,后来《科技日报》专门采访气象专家介绍成因,才算真的放心。

  社会各界的捐赠

  写稿子也要考虑社会效果。稿件中特别交代图片中不太容易展现的孩子做鬼脸、有营养餐等细节,更引用网友正能量评论,看似无意、却是有心。做鬼脸是为展现孩子苦中作乐,营养餐体现了相关部门的作为,正能量评论则为避免被“带节奏”。从后期网友评论及踊跃捐赠的情况来看,舆情基本按照预判发展,传播效果和社会效果实现有机统一。

  “融”

  稿件刷屏,依靠的是人民日报这个优质平台。打开本报的新媒体平台,“10万+”已是常态,媒体融合机制长期运行积累的海量用户,为稿件刷屏创造了有利条件。“冰花”男孩,是报社融合报道机制在地方分社的一次生动实践。

  建立机制,全员融入。除了抓好大报稿件写作,云南分社对融合报道更是用力颇多:每年至少策划两次较大规模的融合报道,每周业务研讨都专门讨论融合报道选题;通过一次次直播、视频制作、突发事件报道,分社任何一位记者和人民网云南频道任何一位采编人员一个电话就能无缝对接建立临时团队。事实上,由于发稿后记者就开始了在德宏州的采访,徐前的提前介入为后期直接采访孩子本人、捐赠等信息创造了条件,整个事件报道的全过程分社始终没有缺席。

  云南分社业务研讨会,有分享,也有争论

  据不完全统计,2017年,云南分社在客户端首页首发稿件30余篇,这其中固然和云南突发事件较多有关,也跟分社要求主动融入,积极为两微两端供稿直接相关。

  在融合报道实践中,越来越感觉到:判断一篇新闻报道是否适合新媒体,受众用户关注不关注、社会传播效果如何是一个重要标准。在报送“冰花”男孩选题线索之初,分社就判断此事会大热,原因在于选题特别符合用户意识:二三十岁的新媒体用户当年上学路上也很辛苦,关注“冰花”男孩的现在,实际上也会让用户联想起自己的当年,容易转化成阅读;虽辛苦但不屈服,照片背后的精神品质让屏幕那端的父母有强烈的代入感。

  其实,刷屏并不是我们最看重的。冰花男孩报道刊发后,不少企业或者个人直接联系笔者联系捐赠事宜,昭通当地相关部门也组织了社会捐赠。一条稿子影响了一个孩子,甚至一个群体,这当然不能简单归功于某一家媒体,甚至也不能归功于整个新闻媒体,更感激的应该还是在这样的时代还有这样的善。

  实际上,对“冰花”男孩的关注,笔者个人始终保持克制。因为,毕竟他还是个孩子,他也许本不该承受这么高的关注,希望他能始终守护好那份“辛苦但不屈服”。值得一提的是,时值寒假,抛开别的不说,对“冰花”男孩个人而言,能去北京体验一下也不错。

  而对乌蒙山区甚至是所有贫困山区的孩子们来说,当然需要社会各界的关注,但就像鲁甸地震时我所写的记者手记那样:发展才能更好地抵御天灾,彼时是地震,现在是寒冷。多给这些地区包容和鼓励,唯有发展才是解决贫困山区孩子上学路远、天寒地冻最有效、最可持续的途径。

责任编辑:海竹
 
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