□本报通讯员孟海朝
每天，当阳光照进大山的时候，朗朗的读书声就打破了大山的沉寂。大山深处，有一个人，36年如一日，用行动诠释了对山村教育的忠诚：从风华正茂到两鬓染霜，他把每一个留守学生都当成自己的儿女，默默坚守在偏远山村教学点，用责任和真诚唤回了一名又一名失学儿童。他就是卢氏县官坡镇竹园村百花口小学老师石长城。
扎根深山区
卢氏县是国家级贫困县，革命老区。百花口小学距卢氏县城85公里，距官坡镇政府4公里，距竹园村委会2.5公里。这里只有石长城一名老师，11名学生。
暑假期间，笔者走进大山深处的百花口小学。石长城热情地从办公室里拿了些棒棒糖、瓜子“款待”我们。校园虽然不大，但很干净，由于校舍漏雨，竹园村支书杜向群、村主任孟凡军正在组织村民利用暑假进行修缮。
石长城说：在上世纪六十年代，他父亲就是一位勤勤恳恳、任劳任怨的山村教师，在当地群众中有着很好的口碑，1970年9月，父亲因病去世，那时他才9岁。体弱多病的母亲撑起了这个家。白天带病下地挣工分养家，晚上就讲父亲生前的故事来激励他，希望他长大也能像父亲一样有出息。
1981年，石长城高中毕业，成了一名村小学民办代课老师。走上讲坛，才知道一个老师所肩负的责任，他立志做一名称职老师。那时，他边工作边参加自学考试，1997年4月，他拿到河南教育学院大专文凭，成了一名正式教师。
“由于工作需要，石老师在官坡镇许多沟沟岔岔都任过教。从沟口村小学到焦沟口小学、庙台小学、丰庄村小学、育林村小学、蔡家村小学、竹园村小学和百花口小学，始终是从村小到村小，从这个山洼到那个山沟。也有许多机会调到条件较好的镇中心学校任教，但石老师认为在哪里都是教书，村小的学生更需要他。”住在百花口小学隔壁的竹园村主任孟凡军感慨地说。
石长城说，他是2016年从竹园村小学调到百花口小学的。这里的学生少，为了保证学生尽可能地学到更多知识，他积极进行教学探索。两个年级在一间教室内上课，他摸索出了“混合复式教学”法，一个年级孩子听课时，其他年级的孩子写作业或预习。引导和鼓励孩子做合作学习的榜样，即同年级合作，互相出题做练习；高带低合作，由高年级学生帮带低年级学生；优差合作，成绩好的学生帮助成绩差的学生。这样，在一节课上既可以让所有的孩子都有事做，也可以提高他们的自觉学习能力。
在当前的城乡教育队伍中，有个别老师唯利是图，不把精力用在教学上，业余兼职，私下开办辅导班等等。而石长城却始终坚守着“教师就要想着学生的未来，尽职尽责，让家长放心，做良心老师”的信念。
教书不难，难的是一个人在同一个教室给不同的年级轮番讲不一样的课，还要有问必答，这就需要一定的耐心。这些孩子的父母大都常年在外打工，由爷爷、奶奶代管，隔代抚养、疏于管教，有的学生言行举止粗野，一张口就脏话连篇，且性格倔强。石长城付出了巨大心血，他坦诚地说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，这些小学生大都是留守儿童，缺少父母之爱，饥了、冷了、受点委屈在无助中落泪，有时想撒娇却没有父母在身旁。所以，对孩子既不能过于严厉，也不能放任。课堂上要做一个严厉认真的老师，课外要转换角色，像父亲一样给孩子们关爱。”石长城凭着极大的耐力和爱心慢慢矫正他们，渐渐地，孩子们都把他当成了无话不谈也离不开的好朋友。
正在上一年级的竹园村南头组耿文博今年7岁，父亲常年在外打工，虽然他家跟学校只有一河之隔，由于母亲闲时在附近做零工，孩子放学后进不了家门，石老师就经常将他安置到学校里吃住。5岁的孟衣帆，父母在外打工，爷爷奶奶常年疾病缠身，照看不了孩子，石老师也干脆将其留到学校。4岁的王帅，家庭贫困，父亲常年在外打工，母亲患高血压顾不了孩子，也只好天天待在学校，几乎把学校当成了家。7岁的孟令辉，父母常年在外打工，爷爷奶奶年纪大，体弱多病，常常是有送无接，留在学校也是常事。按常理，他这样一个学校一个老师，一天不停地上课挺累的，下课后应该回家好好休息休息。石老师的家离校就只有2.5公里，骑摩托车10分钟就能到家。但他为了孩子，基本上吃住在校，以校为家。
由于山区交通条件差、孩子小、父母关爱少等原因，不断有学生辍学、失学。他都尽最大努力不让学生失学，经他唤回的辍学、失学儿童就有20多个。其中两个他记忆最深：“1992年，在丰庄村小学任教时，我发现刘苏平上课期间在山上放牛，一问才知道没钱交学费，辍学了。我就上门做她父母的工作，为她垫付了学费，最终把她请回了教室，直至初中毕业。1994年，也是在丰庄村教学点，三年级学生张伟因家离学校有十多里山路，上学要起早摸黑，产生了厌学情绪。父亲把他送到学校，但是他中途逃离，最后干脆不上学了，谁劝都不行。去他家五六次做劝返工作都无济于事，我就动员全班20多名学生每人写一封邀请信，利用周六带上全班学生步行十多里到张伟家，学生们逐个宣读自己的邀请信，最终将张伟请回了学校，直到他完成初中学业。”说起这两个学生，石长城很有成就感。
远山的呼唤
“学校虽然学生少，条件简陋，但我尽最大努力把孩子教好。除了教好语文、数学课外，每周的音乐、美术、舞蹈、体育课照上不误，努力让山里的孩子享受到和城市里孩子一样的教育。不仅我一个人努力，镇村干部群众对学校的支持也很大。教室漏雨了，镇政府就积极筹款，村支书、村主任发动群众，对校舍进行及时修缮，迎接新学期开学。”石老师说。
石老师有一个心愿，他说：百花口小学以前在整合教学资源时合并到了竹园村中心小学。由于村里的学生上学要跑四五里山路，2012年，村干部呼吁恢复了百花口小学，当时三门峡市“爱心之家”为该校筹集募捐了几百册图书。看到学生要么蹲到地上，要么靠到墙上看书，想改变现有条件我是心有余而力不足。在此恳请社会爱心企业或爱心人士为百花口小学伸出援助之手，提供书架4个，课桌和凳子20套。他还希望有人帮助提供一些教学设施：远程教育用的40英寸电视机2台；笔记本电脑1台；音乐教育用的电子琴和音响各1台；打印复印试卷用的小型打印机1台；体育课用的乒乓球案2个，羽毛球拍4副，跳棋4副；孩子午休用的睡床5张。？？？9
