7月30日，为期七天的第二十七届全国学生数字素养提升实践活动在浙江诸暨海亮教育园圆满收官。活动吸引了来自全国31个省(区、市)、新疆生产建设兵团及港澳地区的2700名学生参与，共同在科创实践中探索数字世界的无限可能。

　　本届活动设置数字艺术、计算思维、科创实践三大类项目。自7月25日起，智能机器人、优创未来、智能博物等项目率先在海亮教育园各体育馆开展，数字艺术与计算思维类项目在教学楼内同步进行;7月28日至29日，创意智造、智达天工等项目接续上演。活动延续现场创作模式，学生在限定时间内直面真实问题、完成挑战。

　　2025—2026年央馆-乐高教育科创活动的少儿探索、青少年挑战项目以"重见天日"为主题，聚焦考古探索、文物保护与文明传承。参与学生围绕考古行业的现实难题设计智能模型，并搭建智能机器人完成场地挑战。

　　活动期间，浙江大学副教授翁恺、北京八一学校科技教师林玮峰、北京师范大学教育技术博士王莎莎三位专家先后围绕人工智能知识框架、国际赛事见闻、科创少年成长案例等主题作分享。

　　7 月 30 日上午，活动总结大会正式举行。大会以机器人舞狮、创意舞蹈《龟兔又 “赛跑”》等节目开场，融合科技创意与传统文化表达，传递 “成长不设统一标准” 的教育理念，赢得现场阵阵掌声。

　　该活动已连续第四年在诸暨举办。近年来当地累计投入超 2200 万元推进人工智能与教育深度融合，先后入选央馆三大规模化应用试点区，2025 年举办首届人工智能教育科技节，覆盖学生近两万人次，校园科创氛围持续浓厚。

　　据了解，作为本次活动协办方，海亮科服在相关单位统筹指导下，完成了场馆运营、现场组织与服务保障等工作，保障活动平稳有序开展。

　　历经二十七年发展，全国学生数字素养提升实践活动始终以实践为载体、以创新为内核、以育人为初心，为青少年搭建起链接传统与现代、融合科技与人文的成长平台。本次活动的落幕，也将成为参赛青少年深耕数字领域、投身科创实践的全新起点。（马宇）