融合教育，让残疾儿童与普通儿童在同一教育环境中学习，共同成长，有助于残疾儿童更好地融入社会，更让普通儿童学会如何尊重与理解他人，培养同理心，打破隔阂，冲破障碍。全国政协委员杨洋说，“残疾学生在韧性等方面往往有过人之处，需要普校更科学的激励制度、教师更多的包容耐心和科学方法。”她还建议，特校的教师要懂一点普校教育，普校老师要懂一点特校教育，做好切换衔接。全国人大代表吕世明说，“从小就耳濡目染受到融合教育的孩子，心灵会埋下‘被需要’的真善美种子，长大后可能就成了科技助残工程师。也希望更多学校支持助残志愿服务，让相互帮助、相互支撑成为大家发自内心的自觉选择。”一起行动起来！每一个微小的改变，都可能点亮他们的人生。

文案：安俐 李沙祺日（实习）

记者：杨月 安俐

剪辑：幺静琳（实习）

制图：幺静琳（实习）

中国青年网、中国社会科学院大学新闻传播学院共建建设性新闻工作坊、中国传媒大学电视学院共建融媒工作坊联合出品