中国青年网北京11月21日电（记者 杨月 通讯员 卢有霞）在保加利亚普罗夫迪夫大学的教室里，四川信息职业技术学院教师卢有霞看着一群金发碧眼的师生握着绣针认真创作，指尖不自觉摩挲着口袋里的旧物——那是姥姥生前留下的绣花鞋垫，细密的缠枝莲纹样，藏着她与传统刺绣最深的羁绊。

　　谁也没想到，这双来自川北深山的鞋垫，竟成了开启一场跨国文化交流的钥匙。

刺绣活动现场。受访者供图

缘起：一盏灯，一双鞋，一颗传承心

　　“姥姥，您看，我让世界看到了传统刺绣的美。”

　　童年的夜晚，总有姥姥灯下刺绣的身影。碎布拼的鞋垫、素布绣的枕套，牡丹配石榴是“富贵多子”，喜鹊登梅是“喜上眉梢”，那些带着温度的绣品，是卢有霞最早的“非遗启蒙”。

　　2023年，一次学科讨论会上，卢有霞提出英语服务非遗文化的想法。当她第一次走进广元麻柳乡的刺绣传习所，满室绣品瞬间唤醒记忆——传习所里的“五谷丰登”纹样，和姥姥背扇上的图案有异曲同工之妙，传承人张菊花飞针走线的模样，像极了记忆里姥姥专注的神情。

　　“原来姥姥的手艺，是传承三百年的国家级非遗”。可张菊花的一句话让她心头一紧：“现在愿意学的年轻人越来越少了。”

　　恰逢准备海外博士深造，一个念头在她心中坚定：“我要把麻柳刺绣带到国外，让姥姥的手艺以另一种方式‘活’下去！”

大家展示刺绣作品。受访者供图

破局：三年攻坚，让川北非遗走出国门

　　想法很美好，落地却满是荆棘。

　　麻柳刺绣的学术资料寥寥无几，外文介绍更是空白，海外对它的认知几乎为零，甚至有人把它和十字绣混为一谈。作为省级非遗传承创新平台成员，卢有霞一头扎进传习所，从穿针引线学起，纹样寓意、针法诀窍记满了笔记本，还拍了视频反复琢磨。

　　为了精准翻译专业术语，她翻遍民俗文献、请教语言专家，把“挑花架”译成“传统网格刺绣法”，将“锁边绣”转化为“立体锁边工艺”。她还带领团队申报课题、发表论文，用专业力量为麻柳刺绣“正名”，更带着留学川信的学生开展文化体验活动，拿下省级短视频大赛一等奖。

　　可真正的挑战在保加利亚等着她。当地对境外文化活动审核严苛，三个小时的会议上，“有没有特殊象征意义”等追问接连不断。

　　那段时间，她每天修改材料到深夜，通过学习获得保加利亚语B2证书，八次调整活动流程，还特意将麻柳刺绣与“一带一路”文化交流结合，强调这是纯粹的民间技艺交流。她从国内带来高职学生设计的创新绣品——印着刺绣纹样的笔记本、帆布包，用实力证明：这不是陈旧古董，而是能融入现代生活的文化符号！

绽放：一针一线，编织文明共鸣

　　审核通过的那一刻，卢有霞松了口气，但新的考验又来了——外国师生对麻柳刺绣一无所知。

　　“这和十字绣有什么区别？”语言系教师Taya的疑问，说出了大家的心声。卢有霞没有反驳，而是现场演示“沉浸式对比体验”：“十字绣只有一种交叉针法，而麻柳刺绣有12种基础针法，‘挑花隔一线挑一线，锁边能让纹样立体起来’。”彩线在她手中翻飞，一朵鲜活的小花瞬间成型。Taya忍不住触摸绣品，惊叹不已：“原来中国刺绣这么精美，像有了生命！”

　　为了让体验更顺畅，卢有霞提前备好英保双语讲解。学生Maria刚开始总扎到手、打线结，可当绣出月光下的小玉兔时，兴奋地跳起来用中文大喊：“我做到了！以后一定要去四川看看！”

　　活动结束时，师生们捧着自己的“处女作”爱不释手。Taya捧着绣好的缠枝莲说：“原来我们对‘美’的追求是一样的，这种‘慢下来’的匠心太珍贵了！”还有学生把绣品发到社交平台炫耀：“这是中国老师教我的手艺，是最特别的礼物！”

未来：让非遗在碰撞中焕发新活力

　　这次跨国交流，不仅让麻柳刺绣在欧洲校园绽放光彩，更给非遗传承带来新启发。

　　四川信息职业技术学院相关负责人表示，未来，学校将依托麻柳刺绣传承创新平台，联动动漫、设计、市场营销等专业，开展“非遗+文创”“非遗+国际交流”项目，让更多对非遗文化感兴趣的学生参与设计、讲解、营销全环节，培养更多“懂技艺、会传播”的复合型人才。

　　卢有霞也计划搭建长期交流机制，把保加利亚传统手工艺引入国内，让中外技艺在碰撞中焕发新活力。

　　一针一线寄乡愁，万里传艺续文明。从川北乡村到欧洲校园，卢有霞用一双绣针架起文化桥梁。那些藏在深山里的非遗瑰宝，正在被世界看见。而这份跨越国界的文化之约，才刚刚开始……