教育部：“双减”后体育老师严重不足，探索退役运动员兼职

　　教育部10月26日召开新闻发布会介绍2018年8月以来相关部门综合防控儿童青少年近视工作情况。

　　会上，有记者提问：请问，在“双减”的背景下，体育总局在加强儿童青少年体育工作方面有哪些打算？

　　体育总局青少年体育司副司长姜庆国表示： 在“双减”背景下，刚才登峰司长也介绍了，体育工作社会关注度越来越高，青少年参与体育锻炼的热情不断提升，为此总局党组也高度重视此项工作，多次召开专题会议，研究此项工作。体育总局下一步要从几个方面开展：

　　一是我们仍然要遵循“健康第一”的教育理念，深入贯彻落实好体教融合的相关文件，借此机会也报告一下，“双减”政策以后，我们昨天发布了体育“十四五”规划，很快也会发布青少年体育“十四五”规划，我们也会把这项工作纳入“十四五”青少年体育规划。

　　二是继续完善青少年体育赛事。刚才我跟大家也报告了，我们每年开展的U系列赛事，各年龄段、各区域不同，国家级、省级、市级、县级。五年来，我们已经组织了将近3700场比赛，参加人群近1000万人。通过这个U系列的赛事，我们也发现了一些好的苗子，比如在东京奥运会上夺金牌的全红婵、杨倩都是从这个渠道打通上来的。今年5月，我们跟教育部等几个部委下发了“奔跑吧 少年”主题活动，这也是贯彻落实去年“9.22”座谈会上习近平总书记提出的“让孩子们跑起来”的理念，所以我们开展了这项工作。截至目前，参加这项活动的青少年已经达到了200万人次，预计在年底我们将会达到500万人次。

　　三是针对在“双减”的背景下，我们探索优秀的退役运动员到学校兼职体育老师的做法。刚才登峰司长也介绍了，“双减”背景下，我们的体育老师严重不足。 举一个例子，我们这次去支教，有一个学校，2600个孩子，只有2个体育老师，远远满足不了学生的需求。怎么办？现在有些省市进行了一些探索，比如四川省组织一些优秀运动员，包括奥运冠军、世界冠军、亚运会冠军，让他们到学校兼职体育老师，采取了先上岗、后培训的模式。这种模式现在看来，学校、家长、学生非常欢迎，因为有些体育老师的专业化程度没有我们这些运动员高，他们去培训了以后，让更多的孩子接受更加专业的训练，而且方式方法比较准确。

　　四是在“双减”的背景下，我们推行了社会体育俱乐部进校园。 我们体教融合文件第5条当中也谈到了，通过政府购买服务的方式，让优秀的体育俱乐部进校园。体育老师现在的压力很大，每天要保证上好体育课，3点半以后提供课后服务，体育教师不够怎么办？现在各地也探索了一些比较好的做法，比如我们去调研的时候，广西桂林的榕湖小学，他们有20多个俱乐部进入了校园，比如乒乓球俱乐部使用学校免费提供的场地，家长出很少的钱就可以让孩子得到专业的训练，所以也非常深受家长和孩子们的喜欢。

　　我们体育总局主要通过以上措施，在“双减”背景下来做好青少年体育工作。最后总结一句话，通过我们体育工作者的努力，真正让孩子在运动当中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，也希望每个青少年都有一双明亮的眼睛。谢谢大家。