中国青年网北京12月10日电 近年来，职业教育市场一直保持高速增长。由于非学历职业教育受众广、需求大、培训周期更长，业内普遍认为，职业教育未来将有更广阔的市场。 

　　作为互联网农技知识服务平台“天天学农”的创始人，赵广感触颇深。在日前举办的GET2019教育科技大会上，他发表了题为《农民职业教育的探索与实践》的演讲，并接受了记者采访。 

天天学农创始人赵广在GET2019教育科技大会上演讲。主办方供图 

　　 进入农民职业教育领域、创办“天天学农”，农村长大的赵广坦言最初是出于情怀。他对职业教育尤其是农民职业教育也有着自己的理解。赵广认为，职业教育一定要建立在对市场和用户深度理解的基础之上。在采访中他向记者分享了许多“颠覆认知”的经验。“我们认为农民对流量非常在意，后来发现农民不在乎流量，在农村都是包套餐，流量不限，所以我们开始从音频转做视频；课程时长最开始也是非常碎片化，5-10分钟的课，我们认为农民跟我们一样碎片化的学习，后来我们发现我们又错了，农民是可以高度自由支配自己的时间，他可以坐下来看一两个小时，所以我们从碎片化知识付费的课程慢慢往体系化的课程引进。”  

天天学农创始人赵广接受采访。主办方供图 

　　在很多人看来，职业教育主要是实操性的课程，为用户提供操作性强的职业技能指导。对此，赵广有不同的理解，他认为“农民职业教育必须将理论与实践相结合。”赵广以处理果树的实际用户案例举例，“因为世界上没有两棵一模一样的果树，老师站在某一棵果树下讲这棵树的处理方法时，用户就已经进入了这个场景。但等他回到自己的果园时，发现和上课时的情况不一样，他就不知道怎么办了。” 

　　为了解决这一问题，天天学农尝试了很多方式，如让老师把这些实操性课程的关键知识点提炼出来，一些技术特别精湛的土专家还结合实操的场景编出一些口诀，但由于不知道这样操作背后的科学依据是什么，很多用户仍然不能很好地理解。 

　　“只有掌握了真正的理论基础，再结合实践，才能融会贯通。”赵广说，以修剪果树为例，只有认识到修剪的目的是为了让果树更好地接受光照、更好地透气，从而提高光合作用，才能真正理解修剪的关键，进行正确的操作。“但是单独说光照透气的理论知识是会被农民质疑‘你种过地么’”。于是，在后来的课程研发过程中，天天学农将农业理论和实践经验相结合，把理论和实操练习结合起来，让用户不仅知其然，而且知其所以然，课程效果十分显著。 

　　据了解，天天学农目前合作签约教师超过1000名，累计开发5万多节课程，已为超过200万农民用户提供服务。“天天学农这两年多的沉淀，并不只是200万的用户和资本，而是打造了对农民教育赛道有深度认知和理解的团队。” 赵广表示，天天学农的目标是“提升农业价值”。