我国公民科学素质提升进入快车道
近年来，从如何破解朋友圈与科技相关谣言到登上太空飞船体验翱翔宇宙，从让人欲罢不能的虚拟现实体验坦克大作战到如何从营养成分表中分辨更健康的零食。可以说，每年的全国科普日活动都聚焦百姓关切的社会热点，在农村、社区、企业、校园开展丰富多彩的科普活动。尽管每年的全国科普日都充满欢声笑语，但趣味的科普展示和互动游戏只是手段，这场科普盛宴的真正目的在于促进科技知识、科学方法在全社会的普及，激发勇于探索、追求真理的好奇心，最终让全社会重视和参与科普工作，提高我国公民的科学素质。
2018年第十次中国公民科学素质调查的最新结果显示，2018年我国具备基本科学素质的公民比例达8.47%，比2015年第九次调查的6.2%提高了近2.3%，而2010年的这一数据只有3.27%。“此次调查还显示，我国城乡之间、各类职业人群之间的科学素质差距正在减少。”中国科协党组副书记、副主席、书记处书记徐延豪表示，这是一项按照国务院统一部署，经国家统计局批准，由中国科协开展的全国性抽样调查，调查范围为我国大陆31个省、自治区、直辖市。从其发展规律来看，我国公民科学素质提升已进入快速增长的阶段。
在国际上，先后有包括中国在内的40多个国家和地区开展了同类调查，欧盟、美国、日本等国家曾开展过联合计算并发布其科学素质结果。根据中国科协的相关研究显示，从各国发布的结果来看，我国整体已相当于欧盟本世纪初的水平，北京、上海已达到美国本世纪初的水平。
尽管已进入快车道，但作为发展中国家，前行的路还很长。第十次中国公民科学素质调查结果还显示，我国公民科学素质目前依然存在着区域和人群发展不平衡的问题，西部地区、农民、低文化程度和老年群体的科学素质水平相对较低，提升难度较大，在关注公民科学素质总体数据提升的同时，不同职业、年龄阶段等群体的科学素质发展模式和存在问题也是今后关注的重点。
创新型国家建设不能让一个人掉队
有研究显示，在世界创新型国家发展过程中，具备科学素质公民达10%后，创新实力、人才培养才能达到相应水平，为创新发展提供持续支撑。因此，提升公民科学素质水平，开展公民科学素质建设工作是建设世界科技强国的基础性、全局性、战略性工作。
为此，我国提出公民科学素质建设目标：到2020年，公民科学素质在整体上有大幅提高，具备科学素质的公民比例超过10%，进入创新型国家的门槛，而到2050年，中国将建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，公民科学素质建设能力得到极大发展，全体公民都将具备科学素质，达到世界一流水平。
这意味着创新型国家的建设，不能让任何一个人掉队，而科技创新的福祉更应该让每一个中国人共享。正因如此，我国始终把增进人民福祉、促进人的全面发展作为公民科学素质建设的出发点和落脚点，科普投入不断加大，科普能力逐年提升。
《国家科普能力发展报告2006-2016》显示，2006年至2015年，我国科普能力年均增速为8.3%；2015年国家科普能力发展指数是2006年的2.05倍，我国总体科普能力建设效果显著。“近年来，我国科普基础设施总量增长明显，科技馆和科技博物馆一直稳步发展。”中国科普研究所所长王康友说，截至2015年，全国共有科技馆数量444个，科技博物馆814个，相比2006年分别增加了58.6%和240.6%。到2015年科普场馆基建支出已经超过45亿元，较2006年增长近4倍。
与此同时，瞄准青少年、农民、城镇劳动者、社区居民等重点人群，分类指导、精准施策的科普活动也在不断开展。通过文化科技卫生“三下乡”、科普惠农兴村等活动，边疆地区、贫困地区、革命老区和少数民族地区的科学素质短板也在不断提升。针对百姓最关注的卫生健康、公共安全、环保治污等话题，一系列主题科普活动也在积极开展。
“创新是引领发展的第一动力。”徐延豪说。在他看来，提升公众科学素质就是要让创新在社会大众中蔚然成风，让新发展理念在新时代开花结果。
