龙梅老师执教科学课《昼夜交替现象》 （ 南宁市东葛路小学供图）
娄亚南老师执教四年级美术《赛龙舟》 （南宁市林里桥中段小学供图）
■本报记者 赵 敏 通讯员 徐 姗 黄意晴 罗婉宁
如何利用短短40分钟的时间，上一堂孩子们喜欢听并且乐于参与的课？青秀区教育部门、各学校都费了一番心思。近日，东葛路小学通过举行翻转课堂精品课展示研讨活动、林里桥中段小学通过开展“出彩杯”课堂教学优质课评比活动，不仅展现了老师的教学风采，表现了他们对事业的热爱，对学生的关爱，以及不断追求高质量、高标准课堂的决心。
树翻转课堂理念 铸自信教育品牌
南宁市东葛路小学举行翻转课堂精品课展示研讨活动
如何让课堂更活跃，让学生提高学习的主观能动性？6月8日上午，东葛路小学开展了主题为“树翻转课堂理念 铸自信教育品牌”翻转课堂精品课展示研讨活动。生动的教学模式，让每个孩子积极参与课堂互动中，让专家和家长们都感到惊叹。
在“翻转课堂”精品展示环节中，黄意晴老师执教了语文课《鱼游到了纸上》，宋虹老师执教了数学课《圆柱与圆锥》，龙梅老师执教了科学课《昼夜交替现象》。
“看了这段视频，我们知道鱼是在水里游的，可鱼为什么会游到纸上呢？”“那是形容青年画画画得很投入”“那是因为青年爱鱼爱到忘我的境界”……《鱼游到了纸上》描写的是一名聋哑青年在西湖玉泉金鱼缸边专心画画的情景，在他的画笔下金鱼仿佛真的游到了纸上。课堂上，老师不再运用灌输式的方式教学生生字、生词等内容，而是在上这课之前，老师将提前做好的微课视频发到家长的手机上，让学生提前熟悉生字、生词等基础知识点。在课堂上，老师直接切入到重要知识点和难点，引导学生思考。
而龙梅执教的科学课《昼夜交替现象》，则通过让学生看昼夜交替的视频，让学生扮演地球、太阳，演绎地球绕着太阳公转并自转的场景。如此一来，大家的积极性很高。
活跃的氛围使学生的自主性和参与性得到了极大发挥，也体现了该校教师在“翻转课堂”理念引导下，通过对课堂教学实施“先学后教”“以学定教”，引领学生个性发展，促进自信教育发展。
现场，全校教师和专家们进行了面对面的交流，并且通过答辩的形式一起在“互联网+”背景下对翻转课堂与微课教学理念进行探讨，探讨了教师在翻转课堂教学理念如何常态化、学生自主学习管理及评价建立机制等问题，对研究中存在的问题和困难，专家进行了现场点拨和指导。
该校李雪红校长对学校的“翻转课堂”研究开展情况进行了介绍。她说，翻转课堂是“互联网+教育”的产物，体现了教育时代发展的要求，具有多方面的优势，不仅有利于学生全面发展，还有利于教师和学校的发展。在翻转课堂中，学生不再是机械记忆，而是理解记忆，同时老师也不再是灌输知识，而是更加关注学生获取知识的效果和能力。东葛路小学开展翻转课堂实践研究，能够满足继续深化自信教育品牌学校的内涵发展需要。
东葛路小学作为科研精品学校，各学科于两年多前就开始对“翻转课堂”理念进行教学实践，这是他们以铸造“自信教育”特色学校品牌为终极目标，“十二五”做优势智能之后的重要举措，两年多的探索实践取得了许多宝贵的经验和实践案例。
此次活动，也是自治区专项课题《“互联网+学科拓展型校本创新课程”实验研究——运用“翻转课堂”理念创新小学学科课堂教学》，以及南宁市“十三五”规划A类课题《互联网+背景下自信教育特色学校建设的实践研究——翻转课堂理念在优势智能开发中的应用》的阶段性成果汇报。东葛路小学教学科研工作的专业性、前瞻性、全面性得到与会专家与领导的高度赞誉。
出彩课堂现活力
教师风采得展现
林里桥中段小学开展“出彩杯”课堂教学优质课评比活动
6月8日—9日，林里桥中段小学开展首届“出彩”课堂教学优质课评比活动，通过教学比拼，学生有了更精彩的课堂，老师也在此过程中不断追求更高标准的教学质量。
如何让数学课变得有趣，让学生容易接受，数学组老师想尽各种办法使课程深入浅出、生动有趣。6月8日下午，数学组老师也展现了自己的风采：梁秀柳老师执教五年级数学《同分母加减法》；梁军老师执教四年级数学《鸡兔同笼》；卢维琳老师执教一年级数学《找规律》。
“数学来源于生活，古人很聪明，把生活中的事变成了有趣的数学题。今天老师想给同学们介绍一部大约1500年前的数学名著《孙子算经》，你们想了解吗？里面记载着一道有趣的数学名题——鸡兔同笼问题。”
课堂一开始，梁军老师生动的语言吸引了孩子们的注意力，通过历史故事激发孩子们的学习兴趣，让学生带着疑惑进入课堂，并在老师的一步步引导中让学生学会思考问题和解决办法。
当天，该校综合组老师也让孩子们体会了“在玩中学，在学中玩”的快乐课堂。例如，谢雨杏老师执教五年级科学《热起来了》；娄亚南老师执教四年级美术《赛龙舟》；林婷婷老师执教二年级美术《农家宴》；刘雨秋老师执教二年级音乐《时间像小马车》；李朝珍老师执教四年级英语“Module 3 Unit 1 Robots will do everything.”。
6月9日上午，语文组老师则将学生带入课文和专项知识点，感受课文的情感和对知识点的把握：张琼老师执教六年级语文《伯牙绝弦》；卢昊飞老师执教三年级语文专项知识《比喻句》；罗婉宁老师执教一年级语文《咕咚》；陆璐老师执教一年级语文《荷叶圆圆》；周丽华老师执教五年级语文《自己的花是让别人看的》。情景的带入、生动的描写，使学生感受到了语言文字的美。
每个教研组上完课后，评委们都会对每节课进行点评，不仅说出每节课的亮点，也给出相应的指导意见。
林里桥中段小学校长宋忠阳介绍，举办课堂教学优质课评比活动，主要是为了提高教学业务能力，根据老师的教学特点，以老带新的方式，相互取长补短，例如有的老师教学经验丰富，有的老师善于运用现代信息辅助教学，把各自的长处综合整理，不断更新教学理念，提高授课艺术水平，让学生受益。
