渝北实验小学五年级八班 汪怡杉

　　指导老师石柳点评：

　　小作者选取童年时代“为金鱼剪尾巴”这件事，表现出她天真烂漫，有奇思妙想。习作语言风趣幽默，结构清晰明朗。且小作者从这件事中有所感悟，字里行间中表现出对金鱼深深的愧疚，让读者也为之一动。

　　童年就是一幅没有完成的画，我们总是有意无意地画上一笔，时而是梦幻的粉色，时而是灿烂的黄色，时而是低沉的灰色……现在回想起来每一笔都有不一样的故事，不一样的情感，不一样的回忆……

　　小时候的我最臭美了，总是爱穿各种颜色、样式的裙子，所以总盼望着夏天快来吧！

　　这年夏天，我又穿上了漂亮的新裙子，趴在沙发上，嘴里哼着小曲儿，眼睛滴溜儿地看着妈妈刚给我买的金鱼。可我总是觉得这金鱼不怎么漂亮：那鼓出来的铜铃眼重重地挂在小脸上，生怕它会掉下来；短胖短胖的身子，红白黑相间的花纹乱七八糟；尤其是那尾巴，分两叉，摆动起来笨拙、生硬，活像贴上去的硬木桨。真是越看越觉得丑，怎么办呢？我瞅瞅有荷叶边的新裙子，灵光一闪，双手一拍，对了，就让超级可爱美丽善良的可乐妹——我，免费当一回造型师吧！想着便手提裙边，踮起脚小碎步跑到厨房去拿出剪刀和滤网。

　　我小心翼翼地将滤网放进鱼缸中，盯准目标，轻而易举将金鱼制服，准备实施美容术。可它一个劲儿扑腾，水溅得我浑身都是，太不领情了，我勃然大怒：“别动！要不是我心情好，才懒得给你修！”金鱼动得更是急了，我连忙安抚它：“没事，一会儿就不痛了，我会很轻很轻的。”手起刀落，“唰唰”几下便将鱼尾剪成几条，又给每一条修剪出弧形，像极了漂亮的舞裙。看到这漂亮的鱼尾，我不由得拍手叫好，很是满意。然后将金鱼小心翼翼地放入水中，在水中它的尾巴煞是好看，宛如一朵盛开的凤仙花。那金鱼似乎也喜欢它的新造型，游得更“活泼”了。

　　每天一放学，我都会蹦蹦跳跳地来到鱼缸前，静静欣赏：看哪，鱼尾一摆一动，这朵灵动的“花”在水中不停地绽放，多美呀！我的手太巧了！

　　可是，小金鱼一天比一天游得慢，游得少。终于有一天，金鱼一动也不动了。我静静地望着水里漂浮的它，盯着那自认为是杰作的尾巴，心中一阵酸楚！

　　每当看到金鱼时，那一幕又会浮现在脑海，但这时我不会自作主张了，只会静静欣赏它天然的、未曾雕饰的尾巴，这才是真正的美轮美奂……

　　本报记者 黄晔 整理