开放日吸引许多学生和家长参加。

文博中学外景

　　■记者 安梓/文 叶诚/摄

　　“中学是成长的重要阶段，许多经历和体验不容错过，并且很可能会伴随一生。我们的教育初心，就是尽可能给学生更多一点的体验。”俞继圣——曾经的清华高才生，曾经的师大附中物理名师，曾经的时代中学创办者，曾经的文博中学奠基者，今年这位年逾古稀的长者，升任了文博中学的终身校长，他将文博中学建校第二个十年的发展蓝图交给了更年轻的接捧者。但4月8日，在福晚“看校团”与学校联合举行的文博开放日活动中，俞继圣校长仍然坚持来到现场，他将自己从教近半个世纪的宝贵经验与2017届小升初的家长们、学生们分享，帮助他们在人生的第一个重要关口，做出最适合自己的升学选择。

　　福州文博中学依傍着金牛山一侧，几幢大楼紧密结合在一起，随着山势逐级递增，青灰色的砖石构成建筑的主体。碧草苍翠，古木参天，校舍古朴凝重。可谓超越很多公立学校的硬件，完全属于文博中学自有，这在福州市的民办中学中堪称是异类。图书馆藏书已超7万册，阅览室资源丰富，这也是让俞继圣老校长得意之处。教学楼架空的一楼原来是景观水池，俞继圣嫌其利用率不高，坚持将之改建成明亮的阅览室，老师、学生会在午休的时候或课余之间来这里看看书，小憩片刻；通过天桥是一片生态林，鸟语林荫，隔绝了运动场与教学区的声音传递；运动场则在金牛山一隅，攀岩墙、塑胶跑道、标准沙坑、绿茵足球场、塑胶篮球场一应俱全。琅琅书声，氤氲书香，是文博中学最优美的装饰。

　　在文博，始终秉承“为学生发展奠定有价值的基础”的办学理念，俞继圣经常鼓励学生多参加集体活动，尤其是学生会工作和社团活动，他表示，“表达能力、沟通能力和生活能力对人的成长很重要，而这些都要通过参加活动获得。”每个学期初，他都会在学生干部中挑选五六个人成为校长学生助理，对他们进行简单的培训，提出大方向上的要求，并在此后的执行过程中竭尽所能提供帮助和指导。

　　在文博，“学生成长导师制”是孩子们求学生涯中的一笔宝贵财富，导师还为自己对接的受导学生在手腕系上代表着爱和帮助的蓝丝带，用自己“有力的大手”握住学生“稚弱的小手”，并真诚告白：“我愿意帮助你，你对我很重要！”导师们坚持做好“四个一”，即：每周能与结对同学谈心一次；每月与结对同学的父母通一次电话；每学期向家长通报一次结对同学的表现与进步情况；每学期陪结对同学共同过一次有意义的活动或节日。陈楚老师说：“导师一要善于发现孩子的闪光点，让受导生成为老师的得力助手；二要用自己的亲身经历和爱告诉孩子，有志者事竟成。”

　　在文博，还有多层次的课程、丰富多彩的活动，以及让孩子们热血沸腾的社团。“印象笔筒”创意大赛、航模与机器人作品集中展示、英语配音大赛、文学社等近20个社团……丰富了孩子们的青春时光。学校开设“文体四会”特色课程，要会游泳、会乐器、会打拳、会书法，文武并重，让每个学生全面发展。学校开齐开足各类课程，不搞题海战术，培养学生有较强的综合素质和较高的学习能力，据福州各优质高中校反映，文博初中毕业生升入高中学习，具有较大的优势和潜力。

　　除了多彩的活动体验，在开放日上，文博中学还发布了高额奖学金计划，执行校长郑宝生还给广大家长专程请来了福州市初中化学名师、著名的升学指导专家吕卫平老师。吕卫平老师曾全程参与福州十八中优秀的“科技班”的创设与发展，对于优质的初中教育与优生培养有独到的认识。他从六个方面详细比较了公立校与私立校各自的利弊，建议广大家长要重视“选师重于选校”的观点，“能够‘自然去’的学生就去私立，但如果不能‘自然去’而要借助种种外力（包括培训、人为拔高甚至是借助各种关系的）就不要勉强孩子去。”