校长读书会

　　4月1日，长江日报“校长读书分享会”走进洪山区第一小学，校长王淑芳与家长共读《最美的教育最简单》一书，支招父母们如何提高爱的质量，完成生命中最美的馈赠：让孩子成为一个身心和谐的人。

　　教育不是你说了什么

　　《最美的教育最简单》的作者尹建莉在书中提出一个观点：关注孩子听到了什么，你就关注到了教育。有家长说，就这么简单？王淑芳说，确实就这么简单，但很多家长很难做到。

　　拿最常见的哄孩子吃饭来说，有些家长常会这样说：“宝宝是好孩子，爸爸妈妈一招呼，就马上过来吃饭。”又或者：“你不喜欢爸爸妈妈了吗？不和我们一起吃饭了吗？”听上去，家长们用的是“鼓励”语言，但站在孩子的角度感受，他们吃饭的表现和“好”“坏”以及与父母的感情联系起来：如果你不过来吃饭，就不是好孩子，就是不爱父母了，让吃饭这个简单的事情背负了道德、责任和情感等太多的东西，给了孩子很大压力。

　　孩子是有独立意识的人，他会对各种信息下意识地进行加工，做出自主判断，然后做出相应的意识整合和行为调整。因此，父母说了什么不重要，孩子听到了什么才是关键。

　　王淑芳向家长示范大人怎么说孩子才会听。当孩子做不出一道有关分数加法的数学题时，如果说“这么简单都不会，我来教你”，孩子接受到的信息是：我真的没用，这简单我都不会。如果家长这么说“分数加法是有点麻烦，试试我的这个方法看”，既尊重了孩子的努力，又给了孩子一个解决问题的建议。

　　王淑芳说，父母一定要把教育关注从“我告诉了你什么”转移到“孩子接收到了什么”，关注到后者，才是关注到教育。

　　太爱讲道理是“小人之学”

　　古人讲“君子之学”：即从耳朵到内心到全身再到行为，而“小人之学”即从耳朵到嘴巴，仅4寸长的距离。王淑芳以此延展到教育，很多教育者太急于讲道理，也太爱讲道理，其实从一个人讲道理到听的人接受这个道理，这中间有很长的路要走，不是你讲了他立马就能懂。

　　王淑芳播放了一个视频：一位小学没毕业的妈妈有一句口头禅“我们试试”，当读小学的女儿看到豆芽在菜场很畅销时，告诉卖菜的妈妈“我也想种豆芽卖”，妈妈想了想对女儿说了句“我们试试”。母女俩共同寻找种豆芽的方法，前两次尝试都以失败告终，第三次终获成功。这个卖菜家庭的女儿后来考入大学，她说妈妈爱说的那句“我们试试”像神奇的养料，一直激发她的潜能。

　　“父母不仅要讲道理，还要入心、践行。”王淑芳提醒家长们，不只是让孩子听到你的言语，更要让孩子看到你的行为，比如你想孩子懂得坚持，你得自己也坚持地做某些事，给孩子一个模仿的榜样。

　　作为湖北省特级教师、武汉市名师，王淑芳从教多年来天天与孩子打交道，让她很痛心的是，看到很多孩子出现与家长对抗等行为。可怜天下父母心，因为父母既要呵护孩子成长，还要与孩子分离，促其独立。王淑芳鼓励父母们，唯有提升爱的质量，把握教育的原理，才能让孩子成为一个身心和谐的有用的人。

　　记者谯玲玲 通讯员董缀文

　　记者彭年 摄