资料图：参与公益教学游泳活动的孩子们。

　　近日，清华大学透露，从2017级本科新生开始，清华的学生须通过入学后的游泳测试或参加游泳课的学习并达到要求，否则不能获得毕业证书，但如果学生有恐水症等特殊情况，可不参加。据悉，这是清华大学重提90多年前老校规，早在90多年前，清华大学就提出不会游泳不能毕业、不能留洋。此后，由于学生规模扩大、场馆有限等因素而中止。

　　这事很好玩，引发的议论热度也不小，估计一因清华大学知名度高，二因“游泳”和“毕业”的因果逻辑关系并不致密而无懈可击，凭什么呀？

　　我觉得，对这事，认真你就输了，义正辞严更不必要，应允许清华大学耍点小个性。这老校规，开出了新花朵，它或是粗粝而不精致的，却是对症的、接地气的和适应时代的。

　　首先，恢复这老校规，很励志很鸡汤很晕菜很洗脑。这样的要求，体现出一所学校对“野蛮其身体”的很具体化的强调，蛮接地气的，想起来就很乐意接受这样的貌似“严苛”的规矩要求。

　　其次，这校规，很个性很新潮，门槛低，容易达到，操作中，有变通，很人性。用蛙泳、蝶泳、自由泳、仰泳四种标准泳姿中的任意一种游完50米就算通过，这对大多数人来说，玩儿似的，没什么难度，更何况，你真不会，你就说自己有恐水症，也就免了，校方说：“如果学生努力了，但仍屡考屡败，老师们也会帮忙想办法。”可见在具体操作中，也不是那么“执规必严、违规必究” 校规本身，更多体现的是提倡意义。

　　再则，每个高校都有自己的传统，没点个性化的记忆，以后拿什么来怀念母校啊，拿什么来向外人吹嘘自己的可爱成长历程啊。这是刁难吗？分明是福利好不好？

　　事实上，从网友的打趣热议，也可看出，还真没有谁那么当真，很多网友，已看透了这规定里那良苦的用心。譬如：有网友说，这老校规从根本上解决了世纪难题，这下女友和妈掉水里可以一起救了——多么善解人意的一种解读。又譬如，有网友说，“这成为我不考清华的唯一原因”，调侃得歪了楼，根本没有就事论事说对错。

　　又譬如，网友列举出不少大学也开设了不少的奇葩课——天津大学开设“恋爱课”、广州大学开设“生死课”、厦门大学开设“爬树课”、宾夕法尼亚大学开设“上网闲逛课”……这样的多样化的课程设置，被网友认为是大学包容、开放，培养高素质人才的表现。

　　正所谓：校规有个性，执行有分寸，评说别认真，效果问学生。