林日新

　　“大家好，今天的语文作业是……”“今天的数学作业是……”从星期一到星期五，某小学的学生家长张女士的微信都会提示她，班级群里老师布置作业了。微信群布置作业已经成了老师们喜欢的方式之一，需要下载打印的作业也多了起来。为了打印，有的家长下班后到处找打印店，有的干脆买了打印机。

　　随着计算机和网络的普及，如今，“电子化”家庭作业开始在不少中小学流行——通过微信群布置作业，成为国内很多中小学老师的新选择。

　　无疑，用网络方式布置作业是教育理念的革新，方便快捷。但笔者认为，可以作为一个补充，但不能完全依赖。其原因有三：首先，虽说现在城市大多数家庭拥有电脑，家长大都会上网，可有的孩子不会上网，家长要把孩子的作业内容抄到本子上，这无疑让“家庭作业”成为“家长作业”。况且，大多数家庭没准备打印机，无疑会给家长增添家庭开支，甚至给他们的生活添乱。怪不得有人指责此举“苦了学生，累了家长。”

　　其次，“微信群布置作业”会加剧学生提笔忘字现象。电脑的普及，让大多数人拿笔写字的机会越来越少，以至于常听人抱怨：“我都不会写字了”。对此，教育部在本期开学之初要求：小学三至六年级每周至少上1节书法课。试想，如果家庭作业都实行“电子化”了，那么，还有几个学生会重视汉字书法呢。这必将加剧提笔忘字现象，这就害了学生。

　　再次，“微信群布置作业”容易助长学生弄虚作假。懒惰也许是人的天性，对于那些自制力不强的人更是如此。平常学生亲手做的作业尚且时有抄袭现象，“电子化”更是为他们提供了便捷的条件，只要在群中一点，成绩好的同学一配合，鼠标一点“复制”，作业答案立马可得，这种造假会让家长防不胜防的。此外，如今大多数学校禁止学生带手机进校园，可老师却用“微信群布置作业”，这不是与校规背道而驰么？

　　总之，微信群布置作业，还是要少用为佳。