中国青年网北京5月30日电(记者宋莉)5月28日,在中国社会科学院新闻与传播研究所主办的《互联网平台青少年模式测评报告》发布会暨研讨会上,中国社会科学院社会学所副研究员、《青年研究》副主编徐宗阳就青少年模式的优化问题提出见解。他认为,让青少年模式发挥使用效能,不仅需要完善青少年模式的技术措施和内容建设,还特别依赖于家庭的数字素养。
中国社会科学院社会学所副研究员、《青年研究》副主编徐宗阳。主办方供图
徐宗阳认为,青少年模式本质上是一种关系,即人与网络的关系、人与平台的关系。因此,他认为,这种模式的优化有赖于提升用户的网络素养,“不能只靠青少年本身提升网络素养,家长也要提升数字素养”。
徐宗阳认为,家庭应成为青少年数字素养教育的起点。通过观察,徐宗阳发现,家长自身的行为模式对青少年有着深远影响。如果家长自身缺乏数字素养,无法自觉地管理自己的网络使用行为,自然很难为孩子树立正确的榜样。“处在这种家庭环境中的孩子,无论设置什么样的青少年模式,他都会找到突破方法”。
《互联网平台青少年模式测评报告》也指出,青少年对互联网的初次接触往往是对家长用网行为的模仿,也有部分情况是家长为了“哄娃”,主动将手机交给青少年。徐宗阳认为,“比家长主动为孩子开启青少年模式更重要的,是家长在用网方面有自制力。如果家长都无法控制好自己的上网时间,即使用青少年模式为孩子设置了用网时间限制,恐怕也无法令孩子信服。”
记者发现,在2021年,抖音就发布了《抖音家长手册》,从与孩子共同制定规则、如何使用抖音、发现和解决潜在问题等维度为家长提供全面的建议和参考,与家长一起帮助孩子更好地使用短视频。
徐宗阳提倡,家长应自觉提升自身数字素养,并主动使用青少年模式,为孩子营造一个健康、积极的网络环境。他希望通过家庭数字素养的提升,从根本上改善青少年的网络使用习惯,为他们的成长创造更加健康的数字环境。