中国青年网北京5月30日电（记者宋莉）5月28日，在中国社会科学院新闻与传播研究所主办的《互联网平台青少年模式测评报告》发布会暨研讨会上，中国社会科学院社会学所副研究员、《青年研究》副主编徐宗阳就青少年模式的优化问题提出见解。他认为，让青少年模式发挥使用效能，不仅需要完善青少年模式的技术措施和内容建设，还特别依赖于家庭的数字素养。

　　中国社会科学院社会学所副研究员、《青年研究》副主编徐宗阳。主办方供图

　　徐宗阳认为，青少年模式本质上是一种关系，即人与网络的关系、人与平台的关系。因此，他认为，这种模式的优化有赖于提升用户的网络素养，“不能只靠青少年本身提升网络素养，家长也要提升数字素养”。

　　徐宗阳认为，家庭应成为青少年数字素养教育的起点。通过观察，徐宗阳发现，家长自身的行为模式对青少年有着深远影响。如果家长自身缺乏数字素养，无法自觉地管理自己的网络使用行为，自然很难为孩子树立正确的榜样。“处在这种家庭环境中的孩子，无论设置什么样的青少年模式，他都会找到突破方法”。

　　《互联网平台青少年模式测评报告》也指出，青少年对互联网的初次接触往往是对家长用网行为的模仿，也有部分情况是家长为了“哄娃”，主动将手机交给青少年。徐宗阳认为，“比家长主动为孩子开启青少年模式更重要的，是家长在用网方面有自制力。如果家长都无法控制好自己的上网时间，即使用青少年模式为孩子设置了用网时间限制，恐怕也无法令孩子信服。”

　　记者发现，在2021年，抖音就发布了《抖音家长手册》，从与孩子共同制定规则、如何使用抖音、发现和解决潜在问题等维度为家长提供全面的建议和参考，与家长一起帮助孩子更好地使用短视频。

　　徐宗阳提倡，家长应自觉提升自身数字素养，并主动使用青少年模式，为孩子营造一个健康、积极的网络环境。他希望通过家庭数字素养的提升，从根本上改善青少年的网络使用习惯，为他们的成长创造更加健康的数字环境。