中国青年网北京4月10日电（记者 杨月 实习记者 石倩颖）在线教育怎么吸引人？专家说了，不仅“变形”，还得“加料”：将原本冗长的课程打碎提炼，融入直播、赞赏、问答等多种互动元素，才能提高在线教育的吸引力。近日，上海社会科学院、社会科学文献出版社共同发布了《上海蓝皮书：上海传媒发展报告(2018)》。报告指出，现阶段的半成品知识付费产品赚得盆满钵满，完善的在线教育产品却大多免费，局面尴尬。 

　　部分在线教育网站截图。 

　　事实上，我国互联网在线教育起步并不晚。自2010年美国可汗学院的运营模式开始影响全世界后，中国就诞生了成百上千个在线教育机构，腾讯、网易、百度和新浪等互联网巨头们纷纷入局。网易云课堂、知乎等知识变现应用在互联网上掀起一阵又一阵狂潮。 

　　但是这份报告指出，国内在线教育的发展却一直是不温不火，以果壳为例，基于MOOC（大规模在线公开课）提供学习服务的“MOOC学院”发展并不算顺利。而果壳旗下的60秒语音问答平台——“分答”却火了，成了知识付费的引领者。上线四十二天，超过1000万授权用户、付费用户超过100万的“分答”模式说明，现在的用户并非不喜欢在线教育，而是现有的在线教育模式大多是把线下课程简单地搬到线上，难以满足大家对信息碎片化时代更高的学习效率和更强的学习目的性的要求。 

　　报告显示，现在一个尴尬的局面是，目前许多还是半成品的知识付费产品赚得盘满钵满，而相对较为完善的在线教育课程却大多还在走免费的路子。针对该现状，报告认为传统在线教育可以向新兴知识付费产品学习借鉴，比如更加突出名师的宣传和包装，将原本冗长的课程打碎提炼，融入直播、赞赏、问答等多种互动元素来提高在线教育的吸引力。 

　　未来，在线教育能够突破时间和空间的限制，打破传统教育资源的垄断，给了用户自主选择学习时间、地点的机会。然而线下课程需要长期、慢速的积累，与互联网行业快速圈钱的本质还是存在一定的矛盾。报告认为，如何能让在线教育产品在知识变现的风口获得用户关注，成为当下急需考虑的问题。 

　　报告指出，走过一年多发展历程的知识付费产品，仍处在一个探索发展的阶段，无论未来的发展态势如何，市场份额如何，这些新兴互联网知识付费产品带来的诸多创新方式，都值得更多行业学习借鉴。知识付费不是终点，而是让我们用知识更好地服务各行各业的一个起点。