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张淑琴代表:“精日”“数典忘祖”绝不可能在我的学生中出现

发稿时间:2018-03-11 16:12:00 来源: 中国青年网

  中国青年网北京3月11日电(记者 杨月) “这些‘精日’的人不了解民族历史,说到底还是理想信念教育淡化。我们的孩子,如果能从小就把红色基因牢牢扎根在心里,就绝不可能做出践踏民族尊严的行为。”全国人大代表、山东省临沂第一实验小学岔河校区校长张淑琴说,要做到习近平总书记要求的“不能最后教出一批数典忘祖的人”,就必须要让下一代知道根在哪里,必须从小培养他们热爱祖国的情感。

 

  全国人大代表、山东省临沂第一实验小学岔河校区校长张淑琴。中国青年网记者 杨月 摄

  习近平总书记在参加山东代表团审议时提到,中华民族从站起来富起来到强起来,是一个不断创造奇迹的过程,不仅要让后代牢记,我们自己也不能迷失。数理化之外,爱国主义教育要加强,要让孩子们知道自己是从哪里来的,红色基因是要验证的。

  红色基因如何验证?张淑琴告诉中国青年网记者,对如今在互联网浸泡中成长起来的“网生一代”,如果没有体验式、浸润式的教育,孩子们是很难理解那个年代的悲壮和牺牲的。

  “你是一个孩子啊!以你九岁的生命难道应该承受如此之重?这样纯洁、这样殷红的血,让无数人知道了什么是自由,什么是尊严,什么是人道,什么是理想和信念。”这是山东省临沂第一实验小学的学生排演的诗朗诵《永远的九岁》,孩子们稚嫩又严肃的眼神中,“穿越”时空的红色基因教育“活”了起来。

  张淑琴告诉中国青年网记者,他们的浸润式教育活动有很多新做法,比如组织学生排练用“小萝卜头”故事改编的诗朗诵,让孩子们用同龄人的视角看那段残酷的历史,特殊的“朋辈教育”让孩子们如临其境。还有排练讲述烈士陈若克故事的话剧《母子树》,让孩子们感受一位年轻妈妈的爱与痛。还有老师们演绎的《赵一曼家书》……“情感化、体验化的教育,这种感受不是花钱就能买的,它是浸润的,慢慢影响的,一定会在孩子的心灵世界产生长远的震撼和影响,久久为功。”张淑琴说。

  此外,还有体验式的教育活动。张淑琴介绍了他们的“红领巾志愿讲解团”。2006年起,每个清明节,张淑琴所在的学校都会组织孩子们站在烈士的墓前,讲述英烈的故事,在张淑琴看来,孩子们准备和筛选故事的过程就是学习历史、了解红色基因的过程。

  据悉,仅去年一年,临沂市各类学校就举办了红色教育专题报告会2708次,120多万师生直接受益。张淑琴认为如今的红色基因教育不是空洞的说教,而是结合学生的身心发展特点,通过参观红色展馆、红色研学旅行、重点时间节点体验活动等,在寻访红色足迹、唱响红色歌曲、观看红色影片中擦亮红色基因。

  “人民有信仰,民族有希望,国家有力量。教育是有效果的,我们的孩子出来都能吃苦、行得正、做得端。比如我们的应届毕业生参军的比例非常高,我们的学生勇于拼搏,郯城一中女子足球队,一个县级的学生足球队,已经拿了两个全国女子足球队冠军,最近还去以色列参加世界中学生足球锦标赛。”张淑琴还给记者讲述了学生捡到32万元现金归还失主的真人真事。

  体验式、浸润式的教育活动,还能让孩子们更深刻地理解“真善美”的含义。张淑琴说,前几年学校有个身患癌症的女孩,学校少先队大队部组织全校师生为其捐款近20万元。同学们自发地每天给她补课,整整坚持了一年多,帮她调节心情、说话解闷,孩子们在互相帮助的过程中深深感受到了爱的力量。

  “不能最后教出一批数典忘祖的人。总书记的话,我们牢记在心。”张淑琴说。

责任编辑:杨晓霖
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