中国青年网北京3月10日电 (人民政协报记者 吕东浩) 今年1月发布的《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》中，明确提出实施新型职业农民培育工程。两会期间，全国政协委员王鹏杰围绕提高新型农民综合素质提出相关建议。

　　“实施乡村振兴战略，农民是主体。”王鹏杰指出，长期存在的城乡二元结构，造成农民教育在整个教育资源分配中经常居于次要地位，多元化的投资体系和教育培训机制尚未形成。为此他呼吁建立以政府投入为主体、多渠道并存的农民教育投入体系，鼓励社会资本参与农村教育提升工作，探索多元化投入机制，通过引入市场竞争机制，优化资源配置，改善农民素质教育条件。

　　着眼推动农民素质教育培训多样化，王鹏杰建议聚焦现代农业发展和新型职业培训，加强具有一定规模的农业高职院校建设，依托高等教育、中等职业教育资源，鼓励农民通过在线学习、半脱产式学习等方式接受职业教育，为农业产业化发展提供智力支撑。完善农民素质教育方法，引导农民思想观念、生产理念更新，促进传统农业与现代农业共同和谐发展。

　　在新型农民综合素质培训形式方面，王鹏杰主张根据农业生产的环节和品种，设定耕种员、饲养员、园艺师、乳制品加工专业人员、技术试验员、专业农机服务人员等相关职业，规范每个职业所需的教育程度与实践经验。加强网络课程培训力度，集聚优质、有针对性的教育资源，建设一批实用、能在线指导帮扶的课程，开发APP、微课等，推进线上线下相结合的培训方式。