中青报·中青网记者 王品芝

　　孩子课间十分钟之所以不能正常活动，学校和家长顾虑安全问题是一个重要原因。中国青年报社社会调查中心联合问卷网（wenjuan.com），对1502名受访者进行的一项调查显示，缓解家校对课间活动的安全顾虑，66.3%的受访家长认为要确保走廊护栏、楼道扶手、监控摄像头等硬件设施质量，54.9%的家长建议建立健全保险机制，形成社会化的安全风险分担机制，42.5%的受访家长认为家校应相互理解包容、达成共识。

　　调查中，55.5%的受访者是小学生家长，33.0%的受访者是初中生家长，11.6%的受访者是高中生家长。

　　66.3%受访家长认为要确保走廊护栏、楼道扶手、监控摄像头等硬件设施质量

　　“首先，部分孩子可能在课间休息时，自己选择做一会儿作业或者是休息；其次，也会有老师拖堂或者是学校能够放松和娱乐的设施不够完善的情况；第三，家长也怕孩子在课间十分钟出现什么问题，觉得在教室是最安全的。”北京的80后杨茵说，出于这些因素的考虑，一些老师和家长似乎达成了一个共识，限制了孩子在课间玩乐。

　　辽宁省某初中语文老师刘乙潼说，学校和老师其实是最希望学生能够健康成长的。学生健康了，老师就能把更多精力放在教学上。之所以一些学校会限制孩子课间十分钟的活动，确实一个最重要的因素就是安全，尤其是低年级学生的安全。现在在很多学校，老师课间还需要去看着低年级的同学玩，这对老师的精力和体力都是一个很大的考验。“我们本地一些比较好的学校，专门给一二年级的孩子设置了玩乐区域，区域内没有任何的障碍，各种设施的角都是钝角，不会对学生造成身体上的伤害，但是这样的资金投入，不是每个学校都能做到的”。

　　山西的小学生家长王芸认为，既不能因为顾虑安全就忽略了课间十分钟对孩子的意义，也不能为了这10分钟的活动而忽视了安全。

　　如何缓解家校对课间活动的安全顾虑？调查中，66.3%的受访家长认为要确保走廊护栏、楼道扶手、监控摄像头等硬件设施质量，54.9%的家长建议建立健全保险机制，形成社会化的安全风险分担机制，51.6%的家长建议加强室外场所人员值守，维护课间秩序，45.7%的家长提醒要充分评估可能存在的安全隐患，对相关场地设施定期检查，42.1%的家长建议学校加强安全提示和安全常识教育，27.3%的家长建议开展相关安全培训活动与演练，提升学生应急能力。

　　王芸认为，学校绝对不能忽视课间十分钟的意义，要尽力优化制度管理，加强人员配备，承担起相应的责任。她建议，学校对基础设施要定期检修，同时也要配备相关人员看护好孩子。同时，要加强对孩子的安全教育，让他们真正感受到课间十分钟休息跟安全的重要性。

　　刘乙潼认为，学校有必要建立健全保护机制，加强学校室外场所的人员值守，但她也担心，每个学校的条件不一样，现在很多学校的教师负担已经很重，教师有没有过多的精力、学校有没有额外的经费配置相关人员也是个问题。而且，就算有人员去看护，能不能做到专业？“这些都是非常实际的问题”。

　　西南大学教育学部教授石隆伟建议，定期对学生进行安全知识的教育，让学生了解什么样的行为是安全的，什么样的行为是危险的，通过教育让学生自身具备一定的自我保护能力。

　　杨茵希望，能够完善制度规范，比如孩子如果在学校出现了安全问题，这个责任归属方到底是谁？她认为从制度上厘清这些责任，也会减少一些学校跟老师的顾虑。

　　42.5%受访家长认为家校应相互理解包容、达成共识

　　“家长肯定都不希望孩子出事，但是偶尔在学校出现一些摩擦也不是什么坏事，不要过分苛责老师跟学校。”杨茵认为，缓解家校对课间活动的安全顾虑，首先家长要摆正心态，其次老师应该多跟家长沟通，“孩子上幼儿园期间，老师跟家长的沟通是比较频繁的，这可能主要是因为孩子小，老师理解家长的心情，会多跟家长聊他们幼儿园的情况，还会发照片、发视频，这就能给家长很大的安全感。上小学初中后，孩子看似长大了，但是在学校可能面临的安全问题依然很多。如果文化课老师没有多余的精力做这些工作的话，是不是可以聘请专门的安全老师或者心理老师，来负责这项工作”。

　　缓解家校对课间活动的安全顾虑，42.5%的受访家长还认为家校应相互理解包容、达成共识。

　　刘乙潼表示，“我在上学的时候，父母是不太会担心我在课间出什么安全问题的，所以首先家长要相信自己的孩子是有玩乐玩耍的能力的，并且知道在这个过程中如何保护自己，拿捏玩乐的分寸的。其次就是要培养孩子的抗挫折能力，让这些‘温室里的花朵’多在阳光下摔打，这是有助于学生成长的”。

　　石隆伟建议建立及时反馈机制，让家长对学校课间活动的安全性有所了解。同时，学校也可以根据家长的反馈调整课间活动的安全措施。

　　“我们学校非常重视学生课间活动的安全。退一万步说，就算在课间玩乐中出现了什么意外，学校也有非常完善的善后措施和保险保障，能第一时间进行治疗，对学生进行心理疏导。”刘乙潼说。

　　石隆伟说，学校还应定期进行紧急情况的应急演习，例如如何应对摔伤、如何进行火警疏散等。这既培养了学生的应急处理能力，也给家长增添了安全感。“缓解家校的安全顾虑并不是一蹴而就的事情，需要多方面共同努力。总的来说，目标应该是在保证学生安全的前提下，让他们充分享受课间活动带来的好处”。

　　王芸期待，家校之间达成共识，学校了解家长的需求，家长知道学校的做法、规章制度，尽力把课间十分钟活动时间充分利用起来。

　　受访家长中，一线城市的占33.7%，二线城市的占40.3%，三四线城市的占20.9%，乡镇的占3.4%，农村的占1.7%。

　　（包鋆丽对此文亦有贡献，应受访者要求，杨茵、王芸为化名）