深圳探索课堂内容戏剧化改编：让教学不再死板

　　中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 刘芳）刚刚过去的2021年，深圳“感创”福田教育戏剧联盟开启了课堂内容戏剧化改编的探索，将戏剧方法迁移到语文、英语、音乐等教育教学中。前不久，2021年中国儿童创意戏剧大赏（深圳·福田）暨“感创”福田教育戏剧联盟成果交流会举行，这一“让教学不再死板”的教学模式得到点赞。

　　与传统儿童戏剧不同，此次展演剧目的创作主角是孩子们。花木兰在替父从军之前的生活是怎样的？当鲁滨逊孤身一人漂流到孤岛上，他会后悔最初前往大海的决定吗？在经典文学作品留白之处，福田教育戏剧联盟校园戏剧社的孩子们进行了大胆的创作与演绎；所有剧组成员统一以素黑服装打底，不同颜色的彩带稍加点缀，加上必要道具助场，孩子们将精力聚焦在创意创作上；不用提前录音配音，戴上耳麦全部现场发声，认真应对现场突发小状况，孩子们面对挑战的勇气与团队协作的努力让观众赞叹。

　　2021年4月，深圳市福田区教育局、福田区教育科学研究院启动了“2021年‘党建引领·美育创新’暨‘教育戏剧联盟’课程服务项目”计划，打造福田“美育创新·教育戏剧高地”。 “福田教育戏剧联盟”是6个“感创”音乐特色项目联盟中率先启动且进展顺利、成效良好的特色项目。该项目集结了音乐、语文、英语、思品等学科教师，较好实现了学科融合，同时给予教师和学生艺术滋养。8个多月来， 福田教育戏剧联盟完成了10天共计80课时的教师戏剧素养主题培训，在“四点半课堂”完成了10所联盟校园戏剧社数百课时的戏剧社团训练。

　　福田区教育科学研究院副院长聂俊青表示，这些教学探索，让孩子们变得更加自信、自律、自强。艺术教育让孩子们的生命焕发出应有的风采。

　　福田区教育局局长田洪明表示，“感创”福田教育戏剧联盟不仅强调学习机会和教育意义，更强调学生的美学体验，鼓励学生在戏剧情境中发现美，在戏剧活动中体验美，在剧场艺术中欣赏美，在戏剧参与中创造美，是值得推广的教育模式。