虚拟的蔚蓝世界“触手可及” 哈尔滨工程大学自主开发沉浸式VR教学系统荣获全国大赛一等奖

　　中国青年报客户端哈尔滨6月25日电（中青报·中青网见习记者 韩荣）戴上VR眼镜，坐在气垫座椅上，通过定位器和控制手柄，平日里在书本上难以理解的图示模型就可以通过VR沉浸式学习理解。航母、军舰、钻井平台……都可以在这个虚拟的蔚蓝世界里观赏体验。

　　哈尔滨工程大学智能科学与工程学院李冰教学团队研发的“虚实结合的海洋运动体仿真实验教学系统”，在5月底举行的全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛上，获得全国高等学校教师自制实验教学仪器设备创新大赛一等奖。

　　近日，中青报·中青网记者来到哈尔滨工程大学，见到VR沉浸式教学的设备已经在学校安装完毕，智能信息处理与控制工程研究所副所长李冰正在指导学生使用该系统学习。

　　“以往的教学过程中，理论教学比较枯燥，而我们学科在实验室中往往需要真实的环境，我们基于这个需求开发了虚实结合的海洋运动体仿真实验教学系统。将传统的平面二维实验变成了三维立体交互虚拟的实验方式。”李冰表示，海洋工业一直以来都是国家发展的重要立足点，船舶运动控制、动力定位平台运动控制、水翼艇运动控制等对海洋安全和海洋开发都有重要的意义。但海洋运动体控制系统作为教学基础性课程，对于刚入门的学生是较为抽象的。

　　“通过虚拟的方式构建海洋环境，包括海浪、海风和海流，包括船舶本身虚拟构建，学生在这种环境下既可以体验真实环境，同时可以虚拟环境里边体验所有环节，真正做到虚实结合，理论结合教学让学习变得更有趣。”李冰说。

　　据了解，该系统从2014年开始研发，在研发的同时同步使用、改进，历时7年时间。研一学生马恒涛告诉中青报·中青网记者，以往在学习过程遇到不懂的问题只能求助于老师，现在不仅可以利用这套系统解决问题，还可以根据实验要求自行设计实验。

　　“学习热情相比之前提高了很多，过去很难接触的航母、军舰现在变得‘触手可及’，这样的沉浸式学习太过瘾了”马恒涛说。

　　据了解，自制实验教学仪器设备是哈尔滨工程大学实验教学的特色与亮点。多年来，学校以此为抓手培养学生创新实践能力，形成了以学校为主体，教师、学生和行业企业等各方联动的人才培养机制，充分发挥了自制实验教学仪器设备在学校创新人才培养和学科建设等方面的重要作用。