得益于捐助者的妙想，浪珠乡中心校老师一行来到了此前只存在于课本的“三味书屋”。

浪珠乡中心校的孩子们。

校长阿聪子也敲响铁水管，开启学校一天的学习生活。

浪珠乡坐落在西溪河沿岸峭壁上。

浪珠乡中心校校长阿聪子也手写的愿望书。

　　 从“孤岛”学校到课本描写的地方

　　 不通公路，不通电，不通手机信号，四川省凉山州布拖县浪珠乡中心校，是个几乎与世隔绝的“孤岛”学校。

　　 2015年9月，四川浙江商会副会长袁海忠在每年一次的学校捐助活动中，发现了这个边远学校。不同于以往捐建校舍或捐课本课桌的“老套路”，这一次，他萌生了一个想法：带老师们走出大山，去亲身体会课本上描写过的地方。逛逛苏州精巧的园林，看看鲁迅的三味书屋，听听寒山寺千年的钟声——然后把这些体验带回去，再讲给孩子们听，让他们知道书本之外的世界有多大，以唤起他们努力学习的动力。

　　 7月31日晚，浪珠乡中心校的7名老师乘机从杭州返蓉。“要让孩子们知道外面的世界有多大，更要让他们好好学习，走出大山，改变命运。”在过去的一个星期时间里，这群大部分从未走出大凉山的乡村教师们，进行了一次别开生面的“课本之旅”，并以此完成了一本特殊的“教案”。

　　让课文感性起来

　　 课文《观潮》、《从百草园到三味书屋》、《忆江南》……这些对鲜有走出大凉山的乡村教师来说，全无体验，又如何向学生言传身教？