据美国国际教育学会的数据，中国赴美留学生近年来连续以两位数百分比增长，至2015年超过30万，占美国高校国际学生总人数将近三分之一。如此“强悍”的比例，使中国留学生成为一个不容忽视的群体，他们深刻影响着美国大学校园经济、人文氛围甚至教学模式。当大学城变成“中国城”时，中国学生是绝对受益者吗？

　　政府学校 收入增喜笑颜开

　　“2012年，我刚来这儿读书时，新生见面会大概有两百多人。而现在我们迎新活动的规模已达四五百人，这两年还遇到了租不到合适场地的问题，我们只好在教室里加椅子。”谈到近年来中国留学生人数逐年增加，艾奥瓦州立大学大四学生孙凤泽如是说。此外，校园里越来越“流行”汉语、个别教授增设中文课程、大学城里的汽车保险公司发放中文传单……在孙凤泽看来，中国留学生有“占领”美国大学校园之势。

　　面对这股留学生大潮，喜笑颜开的首先是州政府和公立高校。这是因为，州政府对本州公立大学给予财政支持，而扩招留学生让州立大学富了起来，不但州立大学有钱扩建，还给州政府省下一大笔开支。

　　美国全国广播公司曾在一篇报道中说，在美国，教育是一门“生意”，而中国留学生是“大客户”。2013至2014学年，中国留学生为美国经济贡献了268亿美元。据孙凤泽观察，周围60％的美国同学享受着全额或半额奖学金；而在中国留学生中，本科生几乎全是自费，研究生一般靠给导师打工挣点学费，能拿到全奖的一般都是博士生。

　　大学教师 教学目标受拖累

　　中国留学生越来越多，受到美国州政府和校方欢迎，却遭遇大学教师们“吐槽”。一些美国大学教师反映，部分中国留学生难以融入班级，也跟不上课程进度。这些中国留学生并不适合在美国接受高等教育，以至于教师不得不为他们而调整授课内容和教学目标。

　　在纽约大学教授中国历史的丽贝卡·卡尔直言不讳地说，中国留学生是她授课的一大“负担”，她不得不为让他们能听懂讲课而作出改变。在她看来，很多中国学生水平完全不够格。“他们几乎不懂如何理性分析一段文章是什么意思，要达到理性思考或写作的基本要求十分困难。”

　　俄勒冈州立大学的罗杰·格拉哈姆教授也有同感。他说，在这所高校的会计学研究生中，中国留学生人数已超过美国学生。“我还应坚持原先的教学目标吗？还是做些调整来适应中国学生的水平呢？”

　　孙凤泽告诉新华社记者，一些美国教师对中国学生的印象不是太好，原因在于一些人把国内不良习气带到了美国，其中最典型的就是作弊和代为考勤签到。“在美国，这类行为会被记过，累积一定次数会被学校开除，污点记录还可能伴随学生很长一段时间。”

　　择校新潮 要逃离州立大学

　　面对这一趋势，中国留学生自身也是有人欢喜有人忧。一名姓范的留学生告诉《华尔街日报》记者，2013年到美国以来，他只交了两个美国朋友，一个是前室友，另一个是通过网络认识的当地酒吧员工。“来美国之前，我想结交很多美国朋友，不过到了这里以后才发现，语言和文化差异的确是个问题。”

　　美国“教育无国界”组织创立人、艾奥瓦州华人协会执行主席燕晓哲告诉新华社记者，从某种意义上说，美国大学用中国学生的学费搞人文环境建设，越来越有钱的学校扩大了对弱势国家留学生的招收名额。反观中国留学生，在多元化环境中仍然沿袭着“故步自封”的习惯，学习上不善于课堂讨论和小组作业，业余时间不喜欢加入学生社团，也不擅长找志愿活动和社会实践来丰富自己的简历。

　　现阶段，在州立大学读书的中国学生中有一些人在考虑转校。他们表示，不想在跨越了半个地球后仍然感觉像是在国内上学。逃离大城市和知名公立大学，似乎成了留美中国学生择校的一个新趋势。 徐晓蕾 林晶 据新华社