以教育协同积蓄发展动能

　　荆平

　　发展是第一要务，人才是第一资源。人才与发展比翼齐飞，京畿大地才能真正成为一方施展抱负、成就梦想、创造伟业的热土。

　　从这样的意义上说，教育领域可谓协同发展的“重头戏”。着眼现实，三地教育资源禀赋不同、配置不均、发展不协调是客观事实。京津两地名校、良师、骄子云集，却也遭遇着腾挪空间有限、发展束手束脚的尴尬。相对而言，河北还是“洼地”，优秀人才紧缺，创新需求急迫，发展潜能巨大。京津冀地域一体、文化一脉，在协同发展的新阶段，以京津对口支援河北、在京高校相关建设优先落户河北等手段，跨越行政界限，破除隐性藩篱，将有助于推动三地教育资源合理布局、优势互补、携手进步。而这，正是协同发展大战略的题中应有之义。

　　以更大格局来看，教育资源的“加减法”实有“四两拨千斤”的意义。发展实践证明，一个地区的核心竞争力，很大程度上表现为对人才的培育、拥有和运用能力。尤其在实施创新驱动发展战略的今天，人才是最具活力的发展要素，是创新发展最宝贵、最稀缺的资源。作为我国“三个支撑带”之一，京津冀区域在教育协同上凝心聚力，才能进一步夯实人才优势、涵养智力资源，为长远发展积蓄更多动能。随着共识的不断深化、环境的不断优化，我们有理由也有信心去期待，三地教育的协同发展势如破竹，助力京津冀协同发展这个同心圆越画越好。