青春华章·智生万物 | 郑欣：走好每一步“碳”索之路

　　中国青年网讯（记者 代红玉）车行至半途，郑欣远远地看到一座堆积如山的工业镁渣。“当地镁业发展迅速，可随之而来的是废渣如山、土地被占、环境承压。”绿色转型的紧迫感，压在每一家企业头上，也沉甸甸地落在她的心上。

　　望着那座“渣山”，西安培华学院青年教师郑欣想起了读博期间导师常说的一句话。把放错地方的资源重新归位，让高温工业多一分“绿”，正是她给自己定下的科研目标。

　　从1600℃钢水到一座渣山

　　事实上，郑欣与“双碳”的缘分，早在博士阶段就已埋下伏笔。那时，我国耐火材料行业正面临突出痛点：早期国产产品与进口产品仍有明显差距，不仅大幅拉高钢铁企业生产成本，废弃材料还造成严重资源浪费，与“双碳”方向相悖。这成了郑欣读博四年里，始终绕不开的难题。

　　她的课题研究主攻耐火材料，专门服务于钢包。这个盛装1600℃以上钢水的“大包裹”，内壁镁碳耐火砖直面钢水冲刷、熔渣侵蚀与反复冷热冲击，是钢铁行业降碳提质的关键卡点。

郑欣正在开展相关实验。受访者供图

　　为攻克这一难题，读博期间，她研读了上千篇文献、做过几百次实验，终于摸到一条可行之径——纳米化技术，并通过反复调优硬度、韧性、抗侵蚀等关键性能，为低碳耐火材料的延寿降本蹚出了一条新路。“耐火材料延寿，本质上就是减少材料消耗、降低高温工业的碳排放。”郑欣说。

　　博士毕业后，郑欣来到西安培华学院。榆林调研途中望见的那座渣山，让她看到了另一道同样绕不开的“双碳”命题：固废堆在那里，占地、污染，资源却被白白搁置。她意识到，自己多年练就的材料学功底，未必只能用在钢包上。

　　于是，郑欣把科研的“战场”从钢包内壁延伸到产业一线的渣山与试验路。她带着学生一家一家企业跑，把不同工艺、不同年份的镁渣样本整袋整袋搬回实验室，像解剖麻雀一样，一点一点摸清每一种固废的“脾性”，再通过精确调控粉体颗粒的级配，将不同粒径的渣料以特定比例复合，构建出强度达标、稳定性良好的新型路基材料。关键验证阶段，郑欣带着样品奔走于西安、北京等地高校实验室，在同行的支持下完成了全套腐蚀、承压和冻融循环测试。

　　实验数据理想，但郑欣坚持“战场”必须前移。“我们和企业合作，先在厂区周边铺筑了一段百余米长的试验路。”此后半年，不论日晒雨淋，她定期取样检测，记录路面在真实车载和风吹雨打下的每一点变化，直到所有指标持续达标，技术方案才正式推向规模化应用。随后，这套技术被纳入当地行业应用标准《镁渣资源化利用技术规范》，成为区域工业固废综合利用的示范案例。

　　是良师，亦是益友

郑欣（左一）和她的第一届毕业生合影。受访者供图

　　每到学期末，郑欣最喜欢的就是登录教务系统后台，查看学生填写的教师评价。“轻松、幽默、专业”这三个词出现的频率最高，也恰恰是她最想保住的课堂底色。

　　“《结构力学》学起来很难、很枯燥，但又是必修课，那我就要把难的知识通过通俗易懂的方式讲明白。”这门被大三学生戏称为“难啃骨头”的课，到了郑欣手里却别有讲法：一块手机电池的电极结构、一双运动鞋底的抗冲击设计，都能被她拿来当案例，将抽象的力学公式揉进日常场景里。

　　课堂上偶尔有人走神，她从不当众批评，而是用自我调侃的方式机智化解，“看似是开了个玩笑，其实学生自然而然就会把注意力拉回到课堂上。”当被问到教学秘诀时，郑欣提到了“共情”法：“回想一下自己做学生时讨厌什么，成为老师以后就要‘避雷’这些做法。”也正是这样的换位思考，让晦涩难懂的理论知识在她的课堂上“活”了起来。

课堂上，郑欣正在为学生耐心讲解习题。受访者供图

　　郑欣的课，从不止于教室。“有的学生最开始连仪器都不会用，只会课本上那一套理论知识。”在榆林镁渣项目中，她带着学生扎进产业一线，手把手指导操作。几个月后，这群学生已经能够在现场独立完成一整套实验流程。

　　在学生们心里，郑欣早已不止是一名老师。西安培华学院智能科学与工程学院2025级土木工程专业学生樊晨煜说道：“她温柔有力量，是老师，也是愿意理解我、带领我见识新事物的姐姐。”成为老师的这些年，郑欣带着学生把样本搬回实验室，带着他们走上试验路，也带着他们去闯从前不敢碰的挑战。同时，“也正因有了这群学生，我脚下的每一步路，才走得更有底气、更有回响。”郑欣说。