第48届世界技能大赛正在上海举行，参加大赛的中国选手里，有很多职业学校学生。当前，我国共有职业学校1万多所、在校生超3300万人，近年来，现代职业教育体系不断完善，为青年搭建起技能成才的广阔舞台。

　　在今年刚刚过去的招生季，全国多地职业院校报名热度上升，不少高分考生主动放弃普通高中、选择中职学校，尤其是一些和本科院校、高职院校合作的贯通项目备受青睐。什么是贯通项目？各地都有哪些政策？高分考生为何青睐这条成长道路？

　　在上海市工业技术学校增材制造实训室内，2026级智能制造工程技术专业新生任逸舟正在跟随老师练习3D打印机操作。他的中考成绩足以上市重点高中，但他却坚定地选择了上海市工业技术学校与上海第二工业大学合作开设的中本贯通项目。

　　上海市工业技术学校2026级智能制造工程技术专业中本贯通班学生任逸舟：我选择来这里，是因为我从小动手能力比较强，对工业类型的东西更感兴趣。我觉得我可以把为高考准备的时间，留下来去做一些我更感兴趣的东西。

　　任逸舟告诉记者，他选择的是“3年中职+4年本科”贯通培养模式，完成中职阶段学习后，通过转段考试，就可以升入上海第二工业大学完成本科阶段的学习。

　　据了解，上海自2014年试点启动中本贯通改革，截至2026年，已累计开设91个中本贯通专业，覆盖38所中职学校、18所本科院校，招收考生约2万人。

　　作为培养高技能人才的试点模式，各地贯通培养已形成了多元体系，既有7年的中本贯通项目，也有五年制专科人才培养、“3+2”中高职衔接项目，还有高职专科与本科的贯通培养等。

　　今年，刘子睿就选择了北京市丰台区职业教育中心学校与北京交通运输职业学院合作的“新能源汽车”五年专科项目。

　　记者发现，许多优势特色专业也是吸引考生报考职业教育贯通培养的原因之一。今年，广州市开设的11个中本贯通试点专业，对接粤港澳大湾区重点产业需求，涵盖信息技术、新能源汽车等多个热门领域。

　　制度持续托举

　　职业教育面貌持续改善

　　贯通项目为学生打开了新的升学路径，但中职报考热，并不仅仅来源于升学通道的畅通与多元。记者发现，伴随着法律保障、办学层次、技能人才激励机制不断完善，职业教育的整体面貌正在发生深刻改变，学生和家长的择校观念也在随之悄然转变。

　　在广州，今年中考成绩700多分的黄南山，放弃重点高中的录取机会，主动选择广州市轻工职业学校与广东轻工职业技术大学合作的中本贯通项目。在不少同学看来高分读中职有些可惜，但黄南山有着自己的判断。

　　广州市轻工职业学校2026中本贯通班 黄南山：我的同学认为，700多分上一个中职会不会有点浪费了。我个人就是觉得没有什么浪不浪费的，职业的规划方向是我个人喜欢的，以后的升本科也比较有保障，这个路更适合我。

　　与此同时，国家层面对职业教育系统性的制度托举，也让家长和学生看到职业教育办学层次、社会认可度的全方位跃升。目前，全国已有124所具备统招资格的职业本科大学。

　　2022年新修订施行的《中华人民共和国职业教育法》明确规定，职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面，与同层次普通学校学生享有平等机会，从法律层面破除观念与制度壁垒。

　　人才激励机制也同步跟进。“新八级工”制度在全国落地推开，构建起从初级工到首席技师完整的技能人才职业发展阶梯，打破技能人才晋升天花板。

　　高分考生增多

　　职业学校如何“接得住”“接得好”？

　　当越来越多文化课基础好、期望值高的高分生源走进中职，学校能不能真正把学生“接得住”“接得好”？目前，多地试点院校正积极升级师资课程、深化产教融合，为选择技能成才道路的学生提供更加优质的教育。

　　在北京市丰台区职业教育中心学校，影像与影视技术专业的郑淑琦，正在备战世界职业院校技能大赛。在校期间，她已经参与了多个院线影视作品的真实商业项目，并在短视频赛项中屡获佳绩。她告诉记者，学校推行项目化实训，“学习即实战”的模式，让她感觉成长空间远超入校时的预期。

　　目前，学校已构建起七大专业群，均对接首都产业需求，学校与一批北京市特色高水平高职院校、职业本科院校开展合作，搭建起多元贯通培养通道。学校还联动了95家合作企业，每个专业群均有优质企业进驻校园。

　　在上海，中本贯通项目从设计之初，就是中职与应用型本科“7年一盘棋”的深度协同。合作学校间不仅一体化设计人才方案，联合推动教育教学管理、课程资源开发等项目，还共建产教融合实训基地。

　　（总台央视记者 高晨源 王殿甲 赵菁 徐丽瑛 朱平）