最近，“高考期间AI工具将禁用”的话题在网上火了。高考期间，如果有人利用AI来作弊，必然影响高考的公平性。毕竟，AI比过去的真人“抢手”水平高太多了，“秒级反应”有可能让不法分子借机钻漏洞。

　　一些专家学者也认为高考期间禁用AI十分必要。北京邮电大学互联网治理与法律研究中心主任谢永江指出，“如果考试组织环节存在任何微小漏洞，AI工具都可能将其无限放大，造成难以估量的恶劣影响。限制AI答题功能，是为了堵住AI助考的可能，确保考试的绝对公平”。

　　据《半月谈》报道，面对外界争议，多家主流AI平台已经给出回应，“高考期间，平台可正常使用，但针对涉考场景的功能会进行专项管控。除了AI平台，高考期间，部分中小学作业辅导工具也对答疑功能进行了限制。”

　　对此，多数媒体与网民都认可AI平台的做法。《新京报》就在评论文章中指出这是一种“向善”的AI：“AI技术向善的核心，是让技术服务守护社会公平。人工智能技术高速迭代，算力、算法持续升级，技术红利不断释放，但越是飞速发展，越需要敬畏规则、坚守底线。”

　　可以说，多家平台在高考期间的AI管控策略是比较灵活的，没有“一刀切”，既从源头上切断了不法分子借机牟利的可能，又不影响AI工具的正常使用。这是一种精细化、科学化的管控思路，应当值得肯定。

　　相关部门也出台过政策，对于AI在教育、考试领域的应用划定了行为边界。今年4月《“人工智能+教育”行动计划》由教育部等多部门发布，其中就特别要求保障人工智能应用安全、可信、可控。

　　在舆论热议中，有些网民还借助此事讨论AI赋能教育的合理方式与风险控制的问题。这就让话题的讨论延伸到更有深度的领域。如今，AI赋能教育是大势所趋，别说很多高中生会借助AI来学习、做题，就是不少小学生做作业都离不开AI了。

　　我们应当肯定AI对学生开拓知识面、提高学习兴趣、提升写作业效率等方面的帮助，但应当注意，要善用AI，绝不能依赖AI。要让AI成为学习与成长的辅助工具，不能把所有的事情都交给AI去做，否则学生很难掌握应有的知识与技能。

　　因此，在高考期间对AI工具进行有限度的管控，其意义不只是防止作弊，也是让学生意识到AI是“双刃剑”，它给我们带来的结果是好是坏，取决于使用AI的人。我们对于AI的态度不能陷入一种盲目的依赖中，而是要意识到AI工具一旦在不合理乃至不合法的行为中被运用，将会起到反作用。

　　意识到这些问题，将会帮助学生形成理性、严谨的学习态度，认认真真听课、考试，拒斥凭借AI来解题、写作业等投机取巧的做法。

　　简言之，以科学化、精细化的理念来做好AI工具的管控，引导学生合理使用AI工具，才是AI赋能教育的正确方向。

　　媒体札记，中国青年报评论员带您品评一周时事热点，我们下期再见。