中国青年网北京4月24日电（记者 安俐）近日，“AI赋能未来基础教育”专题论坛暨中小学人工智能教育教学成果大赛展示交流活动在武汉顺利举办。活动由中国电子学会与北京师范大学联合主办，教育领域专家学者、全国一线中小学教师、校外教育从业者及参赛代表齐聚，围绕人工智能与基础教育的深度融合展开交流，分享创新教学实践经验。

　　活动由中国电子学会副秘书长曹学勤主持，中国电子学会副理事长、中国工程院院士樊邦奎，北京师范大学党委常委、副校长汪明出席并致辞。樊邦奎院士指出，人工智能时代的基础教育需强化三大核心：筑牢数理基础与数字素养，培养抽象、关联、交互三大思维能力，引导学生善用智能工具提升学习效率，为中小学AI教育明确实践方向。汪明副校长则提出，AI教育应助力缩小教育阶层分化、传递正向价值观、抑制人性弱点，同时鼓励师范生参与相关实践，坚守立德树人初心。

　　为深入落实国家“人工智能 +”行动部署及教育部中小学人工智能教育相关文件要求，2025年中国电子学会联合北京师范大学共同主办首届中小学人工智能教育教学成果大赛，旨在汇聚校内外教学力量，搭建 AI 教育教学成果交流与推广平台，以赛事驱动教学创新、助力师资成长、推动人工智能技术与基础教育深度融合。大赛自启动以来，得到了全国教育工作者的积极响应和广泛参与，形成校内为主、校外协同、后备师资参与的良好参赛生态。经严格评审，大赛评选出各级奖项若干，涌现出一批贴合教学实际、兼具创新性与落地性的优秀成果，樊邦奎院士、汪明副校长为获奖代表颁奖。

　　现场，三位一等奖获得者分享了教学实践经验：黑龙江桦川县书香小学孙艳杰将AI图像修复技术与敦煌壁画文化融合，为县域小学AI教育提供可复制样本；深圳南山区阳光小学彭彩媛用AI技术破解思政课教学痛点，打造教学评一体化课堂；北京盛通知行教育黄文兴从校外教育视角，分享游戏化、情境化AI启蒙教学及校企协同实践路径。

　　活动期间，第二届中小学人工智能教育教学成果大赛正式启动，赛事采用规范透明的参赛程序和专业严谨的评价体系，聚焦教学实效与育人价值，助力AI教育均衡发展和师资成长。

　　主题报告环节，北京师范大学余胜泉教授作专题报告，剖析人工智能应用中的认知外包陷阱，提出人机协同的教育路径；武汉市教育科学研究院雷刚、西瓜创客陈珊分别从区域实践、社会力量参与角度，分享AI赋能基础教育的落地经验，提供多元参考。

　　本次活动集成果展示、经验交流、赛事启动、理论研讨于一体，总结了首届大赛经验，明确了中小学AI教育发展方向。主办方表示，未来将持续深化合作，以大赛为纽带构建四位一体赋能体系，推动AI技术融入课堂，服务立德树人根本任务，助力基础教育高质量发展。