县里的读书会——共青团推动的一朵“阅读云”

　　李美仕一直讨厌看书。

　　作为律师，她不得不看些专业书。除此之外看任何书，在她看来都是浪费时间。她尤其讨厌小说，“长篇大论的，半天看不到重点”。她习惯了直接，认为任何书都应该像法庭辩论一样，直奔主题。

　　2021年年初，团贵州省余庆县委书记袁珍珍找她商量，说想办个读书会，邀请李美仕当发起人。这个性格直率的女律师不假思索地答应了。

　　袁珍珍喜欢看书。读中学时，她就经常去县里的求实书屋，一个人静静地看书。阅读的习惯一直延续到工作后，她想找人分享，却苦于找不到交流的对象。到团委工作后，她想，余庆县有很多年轻人喜欢读书，团委可以组织读书会，将这些年轻人黏合起来。读书会定在每月27日，寓意是“爱让我们在一起”。

　　一口答应了袁珍珍的邀请后，李美仕意识到这是个非常仓促的决定。当时距离那个月的27日还有10天左右，她必须得赶在这之前好好读完一本书，还得准备分享的内容。而她还不知道该怎么开始读书，既不知道该读些什么，也不知道自己喜欢读什么。

　　正犯愁的时候，李美仕看到朋友圈里有微商在卖减肥产品，号称这一产品基于《教授大揭秘：减脂这点事儿》这本书的理论。

　　李美仕身材微胖，总想减肥，尝试过美容院的不少产品，每次都以失败告终。这次她有了新的灵感：干脆看看这本书，把它作为自己参加读书会的第一本书。

　　看完这本书，李美仕第一次感觉到：提升自己的认知水平真的很重要。这本书里介绍了科学、系统的减肥方法，她意识到自己过去为减肥交了太多智商税。

　　这本实用性很强的书开启了李美仕的阅读之路。“一开始是为了分享而读书，每个月临近27日就开始着急，赶紧找一本书来看，没想到慢慢养成了阅读的习惯。”她说。

　　“越是读书，就越发现要读的书太多了。”李美仕如今要求自己每周读一本书，不能读太多——作为律师、妻子、母亲，她还要为工作、家庭留出时间，所以不能花太多时间读书。

　　李美仕养成了新的习惯，只要发现自己的短板，就去找书来学习，她学过演讲、做短视频、写文案。读得多了，她觉得：新领域的书读五六本，就能了解个大概，“再读下去，都是差不多的，互相抄来抄去”。

　　廖益珩也在2021年2月加入了读书会。

　　她从小喜欢阅读，看童话、看言情小说，也读世界名著。对她来说，读书会的一大意义在于提升大家的表达能力。第一次分享时，她很紧张，身体绷得紧紧的，说话的逻辑、表达的深度都让她不太满意。随着一次次走上台，她分享的广度、深度和逻辑性一点点地提升。

　　最近让她触动最深的一本书是《房思琪的初恋乐园》，书中女主人公房思琪被辅导班老师猥亵、诱奸，却欺骗自己爱上了这个老师。作者林奕含用小说讲述了自己的遭遇，但多年走不出阴影，后来承受不住心理重压而自杀。

　　廖益珩查了青少年遭遇猥亵的资料，数据让她触目惊心。她上台分享那天，刚好是作者林奕含自杀4周年。那天讲着讲着，廖益珩情绪有些失控，她很能共情作者的遭遇。作为一个女孩的妈妈，她不希望这样的事发生在任何一个孩子身上。

　　小学语文教师袁再旭喜欢读文学类的书，她工作多年，一直想多看些书，但时间经常被杂事占据。

　　英国作家毛姆在《阅读是一座随身携带的避难所》里，把阅读称作“自娱的活动”。他说：“没有哪项活动能像读书一样……你可以随时开始，随便读多长时间，在有其他事情要忙时又能随时放下。”

　　受毛姆的启发，袁再旭用阅读填满了她的时间缝隙：早上起床后看会儿专业书，晚上睡前看小说，其他时间可以读读诗歌。

　　在余庆县，每月的27日成了一个小小的文化聚会，每期有五六名分享者，分享者各自准备讲稿、PPT、背景音乐，还不时有外地的朋友来参加读书活动。晚上7点多，在求实书屋三楼，柔和的黄色灯光打在木地板上，人们围坐一圈，等着分享者走上圆台。

　　袁珍珍记得，有个爸爸希望让孩子参加读书会，孩子来不了时，他用手机全程录像，带回家给孩子看。有位年轻妈妈生了孩子后陷入抑郁状态，在母亲的鼓励下，她尝试参加读书会。起初，就算面对十来个人分享，她也会很紧张。一年多过去，她会主动报名参加分享。

　　除了收获知识、技能，这些年轻人还在读书会中收获了友谊和成长。读书会的“铁杆”成员建了约定早起的微信群，每天早上6点多起床，读书、运动、做早饭。有人建了诗词群，约定每周背诵3首古诗。李美仕很久没背过诗了，“每天在群里看大家背诗，浸泡久了，也能说两句”。

　　在群里，年初，大家聊聊一年的计划；年终，回顾总结。廖益珩感觉，“在这个群里，大家都在认真生活”。她开始回归纸质书，用手摩挲着书页，一页一页地翻书，这个动作本身就让她感到放松。

　　李美仕看到，这两年大家变化很大。有人过去经常为工作和生活犯愁，如今在书友的鼓励下，会勇敢地尝试新的工作；有人脾气倔强，听不进别人的劝告，现在柔和了很多。

　　这个读书会在更远处激起了涟漪。袁再旭负责全校的语文教研工作，她开始在语文教师中发起读书活动，邀请大家轮流上台分享。“语文教师不需要多渊博，但要有这个底蕴。”

　　袁再旭还尝试做“阅读实验”。参加读书会后没多久，她和另一名语文教师都开始带一年级。她俩计划，要带孩子们一起读书。袁再旭在教学中发现，阅读水平会影响各个学科的学习，比如有的孩子阅读水平太差，连题目都看不懂，更不知道如何做题。

　　袁再旭注意到，很多孩子喜欢看书，但不会选书。她整理出适合孩子们读的书，根据班里不同孩子的阅读水平，分别给他们推荐绘本、童谣、故事等读物。教育部统编语文教材中设置了“快乐阅读吧”栏目，引导学生培养阅读兴趣，每学期推荐读5本书。在袁再旭班里，孩子们的阅读量基本都高于这一水平，平均一学期读15本书，还有两个孩子一年能读五六十本书。

　　每当感受到工作生活中的压力，袁再旭总会提醒自己：该读书了。在书籍构建的避难所中，她可以忘记忧愁，充满电后，再迎接新的挑战。

　　德国哲学家雅斯贝尔斯曾说，教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。亲身体会过阅读的益处后，李美仕希望，自己也能成为这样一朵云，推动更多人一起阅读。

　　中青报·中青网记者 李雅娟