中青报·中青网记者 杨宝光

　　这次参加全国两会，全国政协委员、团河南省委书记王笃波是带着“使命”来的，他向全国政协提交了一份《关于在广大青少年中进一步加强红旗渠精神教育的提案》。

　　作为来自河南的全国政协委员，王笃波对红旗渠精神再熟悉不过，谈起红旗渠的故事，他更是如数家珍。

　　2022年10月28日，党的二十大刚刚闭幕，习近平总书记就来到安阳红旗渠参观考察，并指出，“红旗渠精神同延安精神是一脉相承的，是中华民族不可磨灭的历史记忆，永远震撼人心。年轻一代要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神，摒弃骄娇二气，像我们的父辈一样把青春热血镌刻在历史的丰碑上。”

　　为此，河南共青团按照省委、团中央工作部署，在近年来工作基础之上，把红旗渠精神的学习教育进行更深入的系统梳理和资源整合，并将其纳入到了青少年思想政治引领工作的重要范畴。

　　“2月8日至10日，我们在红旗渠干部学院召开了共青团河南省十五届三次全委（扩大）会议。”王笃波告诉记者，会议创新形式，把会场搬到了学习红旗渠精神的现场，全体与会人员走进红旗渠纪念馆、青年洞，进行了现场教学、体验教学、情景教学。

　　会后，还发出了《传承弘扬红旗渠精神  青春建功现代化河南——关于在全省青少年中传承弘扬红旗渠精神的倡议》，并开展了“红旗渠精神代代传”主题教育实践活动。

　　这次，全国两会，王笃波又把加强红旗渠精神教育的建议带到了北京。

　　“红旗渠精神中蕴含着丰富的育人元素，尤其对正处在世界百年未有之大变局中的当代青少年，通过系统的教育实践，能够进一步引导他们坚定理想信念、强健精神素养、激发奋斗之志。”为进一步用思政小课堂、社会大课堂和网上云课堂传播好弘扬好红旗渠精神，从红旗渠精神中汲取奋斗力量。他建议，推动红旗渠精神融入大中小学思想政治教育一体化建设；加强以红旗渠精神为主题的青少年文艺精品创作力度；不断丰富红旗渠精神的实践育人载体。

　　“这三方面建议，我们结合了共青团的工作实际，同时也跳出共青团的工作视野，深入基层做了调研。”王笃波说，调研发现，红旗渠精神教育的内容虽然已经充分纳入了各类青少年群体的教育范畴，但是在校内教学方面，还没有统一规范的课程和教材。

　　因此，他建议，根据青少年成长规律和认知特征，组织专家学者编写适合不同年龄阶段受众群体的《红旗渠精神教育读本》，推动将红旗渠精神螺旋式融入大中小学校思政课教学内容。运用理论、历史、实践逻辑，多维度加强对红旗渠精神的内涵阐释，为青少年讲清楚讲明白红旗渠精神的时代价值。建立红旗渠精神与其他教学课程的联动机制，从理想信念、红色文化、大国工程、精神素养等方面推出一批“课程思政”优秀案例。发挥党、团、队组织优势，创新载体形式，把红旗渠精神教育融入党日、团日、队日活动和主题班会以及各类社团活动之中。

　　同时，他也建议加大文艺作品创作的力度，让红旗渠精神更好的走进社会、走向大众特别是广大青少年，更好的发挥文艺作品精神引领、启迪人心的巨大作用。

　　其中，他专门提到要“推动以口述史形式对红旗渠修建过程进行挖掘、整理和出版发行，用真实客观的历史记载全方位呈现红旗渠修建历史。”

　　近年来，在河南省各级团组织开展的红旗渠精神实践教育过程中，组建了红旗渠故事口述史收集与整理青年实践团，采访很多红旗渠建设亲历者，其中多数都是修过总干渠的功臣。

　　“在这个过程中，青年实践团不仅收集了大量珍贵的历史史料，还亲身经历了一次又一次红旗渠精神的教育和洗礼。”王笃波说，有青年表示，“这些红旗渠的修建者，鲜活地阐释了什么是自力更生，什么是艰苦创业、什么是团结协作、什么是无私奉献。那里的故事，比电影、报告文学、电视剧演绎的更动人、更真实。”

　　此外，他指出，在实践育人方面，虽然教育、文旅文化等相关部门和共青团组织等一直在开展研学、寻访等相关活动，但是立足时代新发展和青年新需求，我们在科技赋能实践育人方面还有待进一步加强探索，在满足青少年精神文化需求方面还有待进一步发力。

　　为此，他建议，加强红旗渠纪念馆等作为全国爱国主义教育示范基地、全国中小学生研学实践教育基地的作用发挥，推动广大青少年通过实地学习、参观寻访、实践体验等感悟红旗渠精神，增强奋斗之志。

　　同时，强化数字技术运用，完善数字化平台，形成以“上云用数赋能”为特征的红旗渠精神传承弘扬新模式。推进元宇宙、区块链等新技术在传播弘扬红旗渠精神中的广泛应用，以时尚化、具象化、活态化的载体，推出在线在场相融合的网上沉浸式体验产品，增强对青少年的教育实效。

　　“今后，团河南省委将聚焦共青团为党育人主责主业，通过组织化教育、朋辈教育、实践育人、网络育人等形式，用红旗渠精神为青少年‘强筋壮骨’，引导广大青少年传承红色基因、赓续红色血脉，争做时代新人。”王笃波说。