高校停招高水平艺术团 完善公平的重要一环

　　近期，中南大学、对外经济贸易大学发布通知称，2022年开始不再进行高水平艺术团招生。消息一公布，立即引发考生和家长的高度关注。也有大学生在朋友圈中议论：“关停艺术团招生才真正体现出高考的公平性！”

　　停止高水平艺术团招生是一种趋势。近几年，已有中山大学、中国政法大学、中国农业大学等10多所高校宣布停止高水平艺术团招生，教育部早在2021年9月就发文要求2024年起高校高水平艺术团不再从高校招生环节选拔，此次部分高校停止招生，正是对相关政策的贯彻落实。

　　普通老百姓对“特长生”比较熟悉，对“高校高水平艺术团”则比较陌生。严格来说，特长生是在艺术和体育方面有较高水平的高考生，是高校艺术团、运动队的潜在成员。高水平艺术团则指一些大学试点建设的交响乐团、民乐团、舞蹈团、戏剧团等，承担校园艺术文化普及和对外交流演出等任务，是大学文化建设的重要组成部分，也为引领全国高校艺术团的发展，作出巨大贡献。

　　按照教育部相关规定，艺术团主要招收艺术团首席表演者或对幼功要求高的相关专业项目的艺术团成员，不得招收与艺术团需要无关的艺术特长生。但人们却看到，个别高校违反招生规定，把艺术团招生扭曲为“特殊照顾”，导致在高考招生中产生“降分进名校”的新捷径。跟一般的艺术生只能选择艺术专业学科不同，通过艺术团招生的学生可以相对自由地选择专业，从而造成“低分进同专业”的内在矛盾。

　　停招高水平艺术团是高校完善公平机制的重要一环。一般而言，教育公平包含“起点公平、过程公平和结果公平”三个层次。停招高水平艺术团，不但能在起点和过程中杜绝隐性不公，而且能在保研、就业等方面做到结果公平。

　　有人质疑，停招后高水平艺术团会不会“水平下降”或“青黄不接”？实际上不必有此担忧。在强化美育教育的大背景下，大中小学的美育课程体系进一步完善，艺术类课程越来越丰富全面，学生的整体艺术素养不断提升。据统计，目前全国93.2%的高中已经开设了6个学分的艺术类必修课程。随着中学生艺术素养的普遍提升，高校高水平艺术团完全可以从在校生中遴选培养，没必要存在一条特殊招生通道，影响教育公平。

　　当然，停招会给目前中考时通过特长类选拔的艺术特长生、大学准备读非艺术类专业而文化课略微偏弱的考生带来影响，毕竟他们为此进行了一番准备。对于这部分考生，需要中学做好精准指导工作，让他们学好文化课，提升文化素养；同时，根据学生的艺术水平，量身定制，帮助他们选报适合的高校。

　　艺术的熏陶对孩子的影响是一生的，高校取消高水平艺术团招生，并不意味着有些孩子白学了。相关政策的调整，会剔除掉一些原本就比较功利的高校艺术团，让学校、家长和学生更科学地看待艺术爱好。毕竟学习艺术的目的不单单是为了高考，而是为了拥有更美好的生活。

　　（作者系中国政法大学法治传播研究中心副主任）

　　聂书江 来源：中国青年报