清华大一学子创建“摸鱼课”走红 还没开始授课已有上千人报名

　　清华大一学子创建“摸鱼课”走红

　　未正式授课已有上千人报名 学校老师：非学校官方行为

　　课程没有考试，不算学分，不会点名，课堂内容是分享“摸鱼”技巧……这样的课，你想上吗？近期，清华大学一名大一学生创立的《摸鱼学导论》走红网络。课程创立者发文回应称，创立这门课只为提高学生幸福感，而课程形式还希望与更多人一起探索。

　　实际上，这门课程并未出现在清华大学的官方选课系统中，而是创建于一款名为“荷塘雨课堂”的清华在线学习平台。该平台其中的一项功能，就是学生可自行创建“房间”开设课程并允许其他学生进入“房间”听课。目前，已有超1300人选了该课程，达到了线上课程人数的上限。清华大学多名教授则称，这并非学校官方行为，只是学生的个人选择。

　　报名火爆：还没开始授课，就有1300人报名了

　　《摸鱼学导论》走红后，目前已有超1300人选了该课程，达到了线上课程选择人数的上限。清华美术学院工业设计专业研二学生龙同学也选了“摸鱼课”，他告诉记者，选择这门课程完全是出于对课程本身的好奇。

　　“学校还会开设这样的课程？”龙同学第一眼看到这门课程时便觉得不可思议。他还记得在3月10日当天，朋友圈里就有不少学生在转发“摸鱼课”选修的二维码。出于好奇，龙同学扫码报名了这门课程。其他学生不久后再扫码选课，系统显示课程人数已满。

　　但很快龙同学就发现，这门课程实际上并未出现在清华大学的官方选课系统中，也不会像传统课程那样，会纳入期末学分。龙同学介绍，《摸鱼学导论》实际创建于一款名为“荷塘雨课堂”的清华在线学习平台，该平台是学校在疫情期间为学生专门搭建的线上学习平台，仅限清华学生内部使用。平台其中一项功能，就是学生可自行创建“房间”开设课程，并允许其他学生进入房间听课。于是，《摸鱼学导论》这门课程便应运而生。

　　“选课后才知道，这门课的老师其实是学校一名大一学生。”龙同学直言：“这门课程和学校其实没有太多关系，就是学弟自己弄的。”

　　课程目的：不是简单强调以偷懒为乐，在放松中提升学习效率

　　“摸鱼课”在网络走红后，一位网名为“顾介涟”的网友在知乎平台发文，称自己便是该课程的开课老师，并在文中详细解释了自己开课的原因和对课程未来的规划。记者联系上《摸鱼学导论》的开课者高同学，其称，知乎上的这篇文章的确出自本人。当记者表示希望进一步采访时，高同学拒绝了记者的请求。

　　高同学在文中表明，自己是以半开玩笑的形式建立了《摸鱼学导论》。原因是，因为他发现“荷塘雨课堂”上每个人都能创建一门课程，拥有一席讲台。但他完全没有想到，自己无意中创建的这门课程却吸引了超1300人选课。为了不让更多人对这门课产生误解，他便制作了课程说明的PPT。在这份PPT中，高同学明确：“课程不计学分、也不会在成绩单上有任何影响。”对于开课的目的，他表示是为了提升同学的幸福感，收获快乐的校园生活，分享“摸鱼小技巧”的同时，也可在群内实现学习资料和相关讯息的分享。

　　据《中国青年报》报道：《摸鱼学导论》不只是向同学“教授”摸鱼攻略，或者毫无原则地鼓励学生摸鱼偷懒、无视企业正当规章制度。它站位于人的幸福，希望通过科学有效的手段，缓解学生的压力焦虑，让他们在自我放松中提升学习效率，享受学习与生活的乐趣。比如课程里面的积极心理学内容，就不是简单地强调以偷懒为乐，而是借助相关心理学的理论，找到人们疲倦的心理根源并实施疏导。

　　有老师支持：以年轻人的方式，展示积极心理学的理念

　　关于此事，清华大学社会科学学院院长、心理学系主任彭凯平此前在接受媒体采访时，表达了对该学生行为的支持。彭凯平认为，该学生实际将自己的尝试变成了学校教改的一个尝试，即人人都可以开课。同时，彭凯平指出，该学生没有过多强调“摸鱼”，实则是用一个更接地气、更符合年轻人口味的方式展示积极心理学的理念。

　　彭凯平告诉记者，积极心理学是一个很新的领域，还不是一个真正成熟的学科，之前他一直犹豫是否要开设一门相关课程。不过，就在这学期，清华推出了一个叫做“研究生积极心理能力提升”的教改试验项目——相当于一门研究生选修课。该课程由彭凯平主讲，课程副标题为“美好生活的科学指导”。

　　彭凯平说，这门课跟《摸鱼学导论》的构想相似，没有期末考试，学生只需要交两个作业。其中一个作业是“把自己的快乐传染给别人”，就此写一篇科普论文，讲心理学的重要性。由于该课程有人数限制，最初有60多名学生上课，扩容后现在有约100名学生。

　　那么，这堂吸引上千人选修的《摸鱼学导论》，是否如规划的那样正有条不紊地开展教学？龙同学告诉记者，到目前课程仍未成型，也没有像传统课堂一样按计划进行。另一名选修了该课程的李同学表示，目前暂未进行线下课堂，线上大多数时候仅局限在微信群内交流。

　　“有时候群里会发一些学校的美景，让大家有空‘摸鱼’去看看，也有同学在群里求笔记，另一个同学就会分享资料。”李同学介绍，摸鱼课目前主要以课程群交流为主，高同学有时会在群里分享一些有关心理学的资料，但到目前群内成员还没有集体碰面过，高同学也没正式开讲。“这门课程目前成立最大的意义就是建了这个课程群，每天在群里和大家聊天心情会放松，但对学习上的帮助其实微乎其微。”龙同学说。

　　针对“摸鱼课”吸引不少学生的现象，记者致电多名清华大学各个院系教授了解到，学校层面已有不少老师知道此事，同时也回应称这并非学校官方行为，只是学生的个人选择。

　　成都商报-红星新闻记者 吴阳 杨雨奇 综合澎湃新闻