据12月9日《工人日报》报道，地处辽宁西部经济欠发达地区的阜新高等专科学校今年录取新生比去年多了971名，毫无思想准备的校方开学前急忙到处找房子，为学生租宿舍。这一时成为辽宁职业教育的一大新闻，校长惊呼：“始料不及，大喜过望！”而同城的另一所学校，阜新市第二中等专业学校今年也第一次出现报考考生远超招生计划的情况。

　　近年来，有关职业教育驶入发展快车道的新闻不少：广东交通职业技术学院汽车检测与维修技术专业学生每年就业率均达99%以上，求人倍率达3：1；四川探索建立“职教高考”制度，完善“文化素质+职业技能”考试招生办法，鼓励职教生读本科、读研究生；今明两年职业技能培训3500万人次以上，高职院校扩招200万人……

　　就一个国家对经济建设、社会发展的人才需求而言，既需要普及普通高等教育提高人口素质，也需要大力发展职业教育培养技能型人才。在有的传统制造业强国，专科大学、职业学院数量总和占到高等学校总数的一半以上。

　　多年前，我国大学开始扩招，给了更多人接受高等教育的机会。但在面对报本科还是选专科的问题上，不少家长和学生往往倾向于前者。这既与长期以来职业人才待遇较低、社会地位不高有关，也与家长、学生对于职业教育的发展状况不了解有关。当越来越多的生源都涌向本科院校后，职业学校自然生源不足甚至出现招生难。

　　如今，职业技术学校为什么能“火”起来、受到更多家长和学生的青睐?

　　首先，政策导向发挥了重要作用。2019年1月，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，出台了推进高等职业教育高质量发展、完善高层次应用型人才培养体系、提高技术技能人才待遇水平、推动校企全面加强深度合作、多措并举打造“双师型”教师队伍等20条具体措施，为健全国家职业教育制度框架、提高职业教育发展水平注入新的动力。

　　其次，这与整个社会对技能人才的重视关系密切。比如，一些企业除了对高技能人才实行年薪制、给予额外津贴，还通过股权激励等方式进一步留住人才。同时，各地在评先评优等方面也更多地向高技能人才倾斜，力争实现让技能人才名利双收。

　　国家发展也对职业教育的质量提出了更高要求，这正如《国家职业教育改革实施方案》所强调的，“当前，推动高质量发展，壮大实体经济，需要数量充足的技术技能人才作为支撑，职业教育肩负着传承技术技能、培养多样化人才的职能，对接市场需求、更大规模开展职业教育和培训，可以帮助学生掌握一技之长，实现更高质量、更充分的就业创业。”

　　当然，与国家的要求和经济社会发展的需要相比，我国职业教育还面临着一些现实问题，比如，人们对职业教育的认知仍有待提高，技术技能人才发展的渠道有待拓宽，有的职业学校办学特色不鲜明、吸引力不强，各地对职业教育的支持力度不平衡，企业参与办学的积极性不高，等等。总体来说，职业教育的改革发展仍任重道远。

　　党的十九届五中全会描绘了我国发展的宏伟蓝图。把蓝图变为现实，对一支高素质的劳动大军、对技能人才的培养、对职业教育的发展提出了更高要求。各地、各部门要按照中央统一部署，对职业教育重视起来、发展起来，对技能人才待遇真正落实，不断增强职业教育对青年学生的吸引力。什么时候，职业院校考生激增不再是新闻，或许便说明，我们的职业教育迈上了更高的台阶。