【周末访谈】胡世宗：《15岁的剑桥生》，有助于需要它的家长

　　胡世宗 中青报 中青网记者 只恒文 赵小萱

　　本该是一段特殊的“宅居”“网课”的时间，本该是“陪伴”“亲情”的时光，却因为内心的不安和焦虑，网课的压力和不适，导致“亲子”关系陡然紧张起来。如此漫长的亲密相处，年轻家长或许思想准备不足，岁月静好时，她们的微笑如鲜花一般，警报拉响时，她们的吼声连邻居都听得一清二楚。

　　家庭中累积的愤怒对孩子的成长有着怎样的影响，会不会投下长长的阴影，甚至损伤孩子的智商与情商？本周，中青报 中青网记者就此独家专访了著名军旅作家、诗人胡世宗。

　　胡世宗老师并不是教育专家，但他的新作《15岁的剑桥生》，却是一本以外孙段治先为主人公，记录其成长生活经历的家庭教育类图书。胡世宗对中青报 中青网记者说：“写这本书，不是张扬自己的孩子如何出色，而是展示孩子成长过程中家长所做的努力，也许会有助于需要它的人。”

　　中青报 中青网：《15岁的剑桥生》书中展示的孩子成长过程中家长所做的努力，您认为在哪些方面会更有助于需要它的人？

　　胡世宗：这本书写作之初就确定了要“捞干的”写——那些能直接对孩子成长或教育孩子方面有启发作用的内容，重点放在“可操作、可效仿”上。比如给孩子立规矩，一定要早，一定要下“狠心”，两个家长甚至两代家长一定要“口径一致”，要有统一的声音，包括要善于发现你的孩子到底喜欢什么，善于发现孩子细微的萌芽状态的灵性；家长在与孩子相处过程中，家长错了，要正式向孩子道歉，这是与孩子沟通很重要的一个细节。我写到了在一些具体事情上家长的一些具体作法和效果如何，用描述的办法重现了当时的场景，希望能给读者打烙印，真正起到交流的作用。

　　中青报 中青网：从之前出版的《泉·最美》，到《十五岁的剑桥生》，书中的主角恰好是“两代人”。从写作的角度，您有什么体会和经验可以与青年分享一下？

　　胡世宗：每个人的生活经历都不会一样或不尽一样。但对于从事文学创作的人或爱好文学的人来说，所有的经历都不“白给”，都是他的财富。一个作家或爱好写作的人，比通常的人多了一种体验，这就是生活和文学的双重体验。我们不仅有生活体验，还多了一层文学体验。我是一个从小就写日记的人，我用文字记下了我走过的人生道路。我在坚持了数十年的日记里，不仅记录了我自己的生活，当然也记录了每位家庭成员的生活。

　　我很感激我的日记，功夫就在日积月累。我自己有一个观念，写日记是自己与自己对话，如果没有用文字记录下来我的生活，就等于我没有这样生活过。我经历我必记录，我在1961年5月22日的日记中写道：“果戈理曾说过：‘一个作家应该像画家一样，身上经常带着铅笔和纸张。一位画家如果虚度一天，没有画成一张画稿，那很不好。一个作家如果虚度一天，没有记下一条思想，一个特点，也很不好……”

　　我想与青年分享的是，要重视自己在生活中的观察和思考，并要随时记下来。好记性不如烂笔头。我写海泉和写治先，更多的是得益于平时写日记这个好习惯。书到用时方恨少，提笔写作时方恨素材不够。我不仅是写这两本书，包括最近写的“文化名人书系”，已经由春风文艺出版社出版了的《我与刘白羽》《我与臧克家》《我与浩然》《我与李瑛》四本，都得益于写日记，我还要继续“与”下去，包括与魏巍、与张光年，与张志民、与袁鹰、与贺敬之……所以能“与”下去，就是依靠我的日记大量的记录文字。我奉劝年轻的朋友，坚持或开始写日记这个习惯，什么时候动手开始都不晚，写日记和完成创作任务，这就像运动员每天在体育场馆跑步、健身，备战，一旦上了赛场一点儿也不紧张打怵，很顺势地就进入了“情况”，就会拿到好成绩。

　　中青报 中青网：疫情期间，一些家长的焦虑情绪使得亲子关系越来越差。像这样的矛盾，您认为应该如何处理更好呢？

　　胡世宗：宅家网课，这是特殊情境里特殊的办法，也是从没遇到过的崭新课题，肯定会给家长增加一定的负担和压力，但这也恰恰能逼着家长多学本事。更重要的是在客观上让自己比平时更多地与孩子增加共处的时间，让你更多地了解你的孩子，让你的孩子更多地了解你。家长要把这件事看作是对你的一种锻炼和考验。其实这样的机会不是很多的，要珍惜与孩子在一起的这一段宝贵时光，即使你心里焦燥，也不要在孩子面前表现出来。

　　中青报 中青网：不少80后90后的家长，因各种原因缺席了孩子的成长，多数家庭都由老人帮忙看管孩子，在隔代教育这个问题上，您是否有一套独特的养育方式？

　　胡世宗：我想说，年轻的家长尽可能不要缺席亲子教育，可以让老人帮忙看管孩子，但不要“大撒手”，不要当“甩手掌柜的”。因为只有更多地参与到对自己孩子的具体管理教育之中，才能更多地了解和把握自己孩子的发展走向。隔辈的家长可能在孩子的生活照料方面做得更多更好，但也容易在孩子品格形成方面放松，甚至放纵，关注不多不细。拿我为例。我是比较注意孩子性格和品质方面成长的，但治先在幼儿园的时候，一次外面下雨，天也黑了，他一定要吃雪糕，不给买不行。我也曾要打雨伞下楼去给买，多大个事儿啊！给买就是了。但是治先的爸爸妈妈坚决不允许。他们说，不能惯孩子这个毛病，并说服了我也说服了孩子。这样做就很好。

　　年轻的家长无论多忙，无论怎样抽不出时间，也要尽多地给孩子以陪伴，这样你才能对孩子的优长与短处了如指掌，对孩子的教育培养才能更有的放矢。

　　中青报 中青网：书的名字是您的儿子、著名音乐人胡海泉起的。海泉的音乐创作和演唱，深受青年喜爱。他作为段治先的舅舅，对治先的成长有着怎样的影响？

　　胡世宗：巧得很，回答这个问题之前，接到治先的微信视频，顺便就向他求证这件事。治先学龄前就崇拜舅舅，那时电视里一出现舅舅，他就兴奋得不行，那么小的他，竟然能从头到尾唱舅舅许多歌。这种影响是潜移默化的。

　　他大一点的时候，就开始学钢琴了，也是很小的时候就要自己作曲写歌，他都不会写字呢，就把自己“写”的歌词让大人给他用笔记录，让舅舅把他的“曲子”记录下来并用钢琴弹出让我给录下来。

　　他最佩服舅舅的是，很早就独立去北京闯音乐世界。听说舅舅“北漂”时吃了不少苦，他去问舅舅，舅舅说在北京并没觉得那是苦啊！做自己喜欢做的事，苦也不是苦啊！这给他印象很深，让他很早就学习舅舅独立生活的能力，不怕吃苦。所以他敢于13岁就离开家远赴异国他乡去上学。他把舅舅当成标杆，当成榜样，当成指导老师。在他面临读博还是不读博，找什么样的工作时，舅舅告诉他，“一定要做自己喜欢的，先不要考虑挣多少钱，拿多少报酬。”舅舅这个话对他影响特别大。在不同的接收单位都录取了治先的时候，舅舅又告诉他，根据你能学到更多的东西为主，这才是最重要的。这番话，对于治先最后的选择起了决定性的作用。治先还说到这些年——主要是16岁以后，经常收到舅舅“淘汰”给他的旧衣服，这些衣服似有“魔力”，给他带来温暖也带来了勇气。