祖国是一支快乐的歌

　　宋宝颖/制图

　　过完国庆节，北京还到处感受着浓浓的节日氛围。这让我想起了我在丹凤客串音乐老师的经历。

　　时间拨回到5月，丹凤的天气也从晚春走进了仲夏。刚从食堂吃完午饭的小朋友们，蹦蹦跳跳回到教室，热得满头大汗。班里没空调也没风扇，一遇到中下午的课程，他们便昏昏欲睡，把手中的本子当成小扇子摇个不停，没有心思听讲。

　　每周四中午饭后都是我的英语自习课。看到他们没精打采的可怜样子，我放下手中的粉笔，在讲台上静静地看着他们。

　　小朋友们莫名其妙地把头抬起来，用疑惑的眼神看着我，老师你怎么不讲了啊？

　　“我看你们一个个衣服都湿透了，不如午自习咱别上了吧。”

　　顿时，小朋友们一双双小眼睛重新充满了光芒，真的？英语老师你是认真的吗？

　　“我们也没办法出去玩啊。老师你看太阳都晒到楼道里了，还不如教室里凉快一点呢。”小C率先反应过来，小嘴巴里不住嘟囔。

　　“谁说我们要出去玩了啊？这样，你们答应我，每天早晨的英语课认真听，英语作业认真书写完成，每天的5个单词都背会，我们中午就不上课。我们来一起唱歌，怎么样？”

　　教室里瞬间沸腾了，原本一个个“蔫黄瓜”突然充满了精力。他们把桌子收拾干净，坐得端端正正。

　　看到他们突然放松的样子，我不禁有一点点心疼。他们这才是3年级的小朋友，每天就一堆堆作业，还有午自习甚至晚自习，这次就让我给你们当个好人吧。

　　我转过身，打开教室里的多媒体，打开网页找歌。

　　“好啦，今天我们的第一首歌呢，一起来学这个。看看大屏幕，有谁会吗？”

　　“我，和，我，的，祖，国。”小朋友们看着班里的大屏幕，读出歌名，一双双眼睛再次转向我。看着他们一脸迷茫，我先在班上问了个问题，想听听小朋友们对“祖国”这个词会有怎样的认识。

　　“老师我知道！祖国是天安门广场的升旗仪式！”

　　“老师他说得不对。祖国是解放军叔叔帅气的阅兵！”

　　“不，老师，我觉得祖国就是我们生活的地方。我们在的丹凤县，就是祖国的一部分！”

　　随着我的问题，小朋友们在班里争论起来。

　　“大家说的都对，但是也都不全面，至于答案老师先不告诉你们，看看通过唱歌，大家能不能找到答案。来，我们先一起戴好红领巾，坐端正，我们要一起大声唱哦。”

　　第一遍音乐很快就放完了，但小朋友们似乎有点羞涩，静悄悄没一个人出声，都害怕自己唱不好被身边的同学笑话。

　　我身先士卒地张开嘴给他们起了个头，想带着他们一起唱。第一次听到我开口唱歌，他们先是吃了一惊，然后开始鼓掌并哄堂大笑。估计是我又跑调了，有点害羞啊。

　　我只好摆出了老师的威严：“不许笑，不许笑。听我起头，大家一起唱哦。”

　　随着我开了个头，他们胆子也都大了起来，逐渐把声音放了出来，合唱的声音不一会就盖过了音响。坐在第一排的小G是声音最大的一个，他扯着个嗓子，自我陶醉地在座位上卖力吼着。

　　可能是我们都太专注了，一不留神就唱到了下一节课。等到我再一抬头，看到班级窗户外面，教导主任、班主任、音乐老师三个人正齐刷刷地望着我们。我心头一紧，赶紧给他们比了一个安静的手势，急匆匆跑出去。

　　“周主任，樊老师，不好意思。我看小朋友们太累了，就想唱唱歌放松一下，没想到太投入了忘了下课。下次保证不这样了。”

　　听到我的话，三位老师笑了起来。我心里不禁发毛，这是怎么个情况啊？最后还是班主任打破了僵局：“没事的，夏老师，我们已经好久没有看到娃们这么开心唱过歌了。要不就继续让他们唱吧，这节课我让给你了。”

　　我微微摇头，转身走进班里，收拾好教案和他们刚交的作业，出门前对他们说：“今天大家都表现不错，就不留英语作业了。今天的作业就是唱会《我和我的祖国》，明天早上英语课前，我们再一起合唱检查作业。”顿时，班里又变成了欢乐的海洋。

　　这堂课上，我没有具体告诉孩子们祖国是什么。

　　对今天的他们来说，祖国是一支快乐的歌。

　　回到办公室，我的心里回想着他们唱歌时可爱的样子，边改作业边琢磨实施个“唱歌计划”，给他们调剂一下学习生活。不一会就下课了，这时我看到小A急慌慌跑进办公室来。

　　“老师，老师，你快去看看，小H正趴在座位上哭呢。”

　　“哪个同学欺负她了吗？”

　　“没有啊老师，我俩不是坐同桌嘛，上节课你一走她就不开心，一下课她就哭了。我也不知道怎么回事，你快去班上看看吧！”

　　匆匆走进教室，一眼就看到小H正趴在桌子上哭鼻子。我快步走上前去，俯身问道：“怎么了？咱们刚才都高高兴兴唱歌了，怎么还伤心啊？”

　　小H把自己的脑袋埋得更深了，不住地拼命摇头。“老师，没有同学欺负我。”我猜到她可能有什么难言之隐，便说：“你告诉老师好不好？我已经让身边的同学都出去玩了，告诉老师，我帮你保守秘密。”她抬起头，小心翼翼地确认了一下身边真的没人，然后泪眼蒙眬地小声说：“老师，我唱歌不好听。我从来都没学过。我觉得我不行。刚才唱歌我就一直对口型不敢出声。之前你的作业我一直都是A，但是这个唱歌的作业我要拿不到A了。”

　　原来是这么回事。我拍拍小H的后背说：“没事啊，你看我唱歌也不好听，我给你们示范不是还跑调了吗？只要敢大声唱，你们每个人都是最棒的。老师才不会拿这种事情跟你们比好坏呢。”听着我这么说，小H不哭了，有了信心。“老师，明天上课前我能不能先去你办公室唱给你听？你再教我一下。今天我回家也拿着妈妈的手机认真听，我要好好练，我是最棒的。”

　　第二天一大早，我和往日一样站在教室门口，迎接小朋友们到来。他们见到我都特别兴奋。

　　“老师我唱会啦！”“老师，昨天我在本子上抄写了歌词，还教会了奶奶和弟弟呢！”“老师，昨天我唱了太多遍了，妈妈今早起床和我说她做梦都梦见我在唱《我和我的祖国》。”

　　听着一个个小朋友跑上前向我汇报他们这次特殊的作业，我不禁惊讶：这是他们第一次主动并骄傲地说起自己的作业，也是第一次开心描述回家后发生的事，原来唱歌对他们来说，竟然是这样兴奋的一件事。这时，我看到小H朝我跑了过来。

　　“老师你等会儿就看我的吧，我肯定可以！昨天我一起和妈妈练了好多遍呢！我现在特别熟练！”

　　早读上课，我和小朋友们又一次唱起了这首歌。他们真的超级棒，每个同学都放声歌唱，似乎他们自己也受到了自己的鼓励，声音越来越大，多媒体里的歌曲停了他们也不停，自动循环又唱了起来。

　　当天，早自习的上课效率出奇地好，原本20分钟才能讲完的课文，这回也用了20分钟，全班同学不仅听懂了课文，还都能背诵下来。在检查完最后一个组的背诵后，下课铃刚好打响。

　　我转身出门，看到班级门口摆了个大塑料袋，里面是满满的小红旗。正当我疑惑时，远远看到校长正在楼道尽头看着我，给我比了一个大拇指。就这样，我们班多了一个传统，每周四都会挑一首好听的歌，美美地唱上一个中午。

　　有一天晚上，我在办公室里写教案，听到窗外传来了熟悉的又有点跑调的《我和我的祖国》。我伸出头往外望，看到小G正拉着妈妈的手，提着一大兜蔬菜走在回家路上。